, на якій розгортається задана ззовні гра. p align="justify"> У даній роботі розглядаються дві теорії - представника биогенетического підходу С. Холла і його учня і послідовника А. Гезелла. Основним завданням аналізу є порівняння двох теорій, виявлення протиріч і схожостей. br/>
1. Основні поняття і характеристики вікової психології
Вікова психологія - це галузь психологічної науки, що вивчає факти і закономірності розвитку людини, вікову динаміку його психіки.
Об'єктом вивчення вікової психології традиційно вважається розвивається, змінюється в онтогенезі нормальна здорова людина. Психологія розвитку виділяє вікові зміни в поведінці людей і прагне пояснити ці виміри, розкрити закономірності придбання людьми опеньки і знань [7, С. 13-60]. У центрі уваги поставлені "різні форми психічної організації, типові для окремих періодів життєвого шляху людини" [1, С. 70]. p align="justify"> Завданням вікової психології є дослідження цілісного психічного розвитку.
Предметом - вікові періоди розвитку, причини та механізми переходу від одного вікового періоду до іншого, загальні закономірності та тенденції, темп і спрямованість психічного розвитку в онтогенезі.
Дослідників все більше і більше займають питання про фактори, умови та рушійні сили розвитку людини. Прагнення проникнути в сутність розвитку реалізувалося в переході до методів порівняльного вивчення психічного розвитку в нормі та патології, експериментально-генетичним дослідженням і привело до створення цілого ряду теорій. У вітчизняній психології основні завдання вікової психології були визначені Л. С. Виготським. У роботі "Проблема віку" він вказав на необхідність вивчення особливостей кожного віку, основних типів нормального і анормальну розвитку, структури і динаміки дитячого розвитку [3, С. 244-269]. p align="justify"> Вікова психологія тісно пов'язана з іншими галузями психологічної науки. Вона спирається на уявлення про психіку людини, розроблені в загальній психології, використовує систему основних понять загальної психології. У той же час дослідження походження і початкових етапів становлення вищих психічних функцій призводить до глибшого розуміння розвинених форм складних психічних процесів. br/>
2. Теорія рекапитуляции С. Холла
Досліджуючи психічний розвиток дитини, С. Холл дійшов висновку, що в його основі лежить біогенетичний закон, сформульований учнем Дарвіна Е. Геккелем. Однак Геккель говорив про те, що зародки у своєму ембріональному розвитку проходять ті ж стадії, що і весь цей рід за час свого існування. Хол ж поширив дію биогенетического закону на людину, доводячи, що онтогенетическое розвиток психіки дитини є коротке повторення всіх стадій філогенетичного розвитку психіки людини [9, С. 10]. p align="justify"> Найвідоміша книга Холла - значне (близько півтора тисяч сторінок) двотом...
