. Але ж і в ГПД теж свій режим дня, який ми теж вимагаємо дотримуватися. З кожним роком вимоги, пропоновані учневі з боку школи, зростають.
Об'єкт дослідження : воля молодших школярів.
Предмет дослідження : вплив вольових якостей на навчальну діяльність і поведінку молодших школярів
Мета : розробити матеріал, який сприяє розвиткові вольових якостей молодших школярів.
Іншими словами від того, наскільки розвинена буде вольова регуляція молодшого школяра, настільки в майбутньому він серйозно ставитиметься до поставленим перед ним завданням у навчальній діяльності, оточуючих його людей, подіям.
Для досягнення поставленої мети цієї роботи нам необхідно вирішити такі завдання :
. Вивчити психолого-педагогічну літературу по темі.
. Підібрати практичні вправи та прийоми для розвитку вольових якостей особистості
. Застосувати на практиці дані вправи і прийоми у відповідності з індивідуальними особливостями особистості і віку.
У своїй роботі я виводжу наступну гіпотезу : розвиток вольової регуляції молодших школярів буде проходити успішно, якщо педагог використовує доцільні систематичні вправи, ігри та прийоми для розвитку вольових якостей молодших школярів спільно зі шкільним психологом, класним керівником і батьками дітей.
Теоретичну основу даного дослідження становлять праці наступних авторів:
. Ільїн Є.П. у своїй книзі В«Психологія воліВ» (2000р) приділив велику увагу теоріям волі.
. Божович Л.І. у своїй статті В«Етапи формування особистості в онтогенезіВ» (1979р) розглянув вплив гри на розвиток вольових якостей дитини. p align="justify">. Шульга Т.І. у книзі В«Становлення вольової регуляції в онтогенезіВ» (1988р) розглянув розвиток волі особистості в розвитку від народження до старшого шкільного віку.
. Іванніков В.А. у монографії В«Психологічні механізми вольової регуляціїВ» (1998р) приділив увагу загальним питанням проблеми волі.
Практичне значення даної роботи полягає в тому, що розроблювані матеріали можуть використовуватися вихователями ГПД і педагогами в процесі своєї роботи в початкових класах
База дослідження : Большеучінская середня школа, 1 група продовженого дня у віці 7-8 років, учні 1-2 класів.
вплив воля свідомість особистість школяр
Глава 1. Поняття волі в психології
