an align="justify"> Опрацювати літературу з даної тими. Підібраті адекватні методи Вивчення тими. Апробуваті методи; за їхньою помощью віявіті індівідуальні Особливості пам яті у молодшого школяра.
Методи та організація Дослідження: во время Виконання роботи були вікорістані методи узагальнення теоретичності джерел, спостереження та діагностичний метод - тестування. Методики, Які були обрані для курсової роботи: В«Хто краще пам ятаєВ», В«Змістовні парі слівВ», В«Повторення цифрових рядів (субтест Із тесту інтелекту Д. Векслера)В» [11 ; 90].
Частина 1. Поняття про пам'ять, описание ее особливая у молодшому шкільному віці
.1 Загальне Поняття про пам ять
Пам'ять - це одна з форм відображення НАВКОЛИШНЬОГО світу. При цьом на відміну від сприймання, пам'ять є відображенням того, что Дійсно діяло на нас раніше, что Раніш Вже Було предметом нашого сприйняттів, думки, почуття, ті з чім ми вже малі впоратися у своїй дійсності, у наших діях и вчінках. Пам'ять є основою Накопичення и Використання досвіду, Збереження Знання, що зумовлює можлівість більш Ширшов и глибшому Пізнання дійсності, можлівість передбачення и творчості. p align="justify"> Відображення світу НЕ є ДЗЕРКАЛЬНИЙ, Пасивні процесом. Воно нерозрівно пов язане з особливими ОСОБИСТОСТІ людини, реалізується в актівній ДІЯЛЬНОСТІ людей, поклади від Напрямки и характером ДІЯЛЬНОСТІ.
Пам'ять - це форма відображення дійсності, яка Полягає у закріпленні, збереженні и послідуючому відтворенні людиною свого досвіду. Завдяк пам яті людина засвоює Суспільний досвід и накопічує свой, Індивідуальний, а такоже набуває и вікорістовує знання, розум, навички и Враження у оточуючому середовіщі. Серед багатьох здібностей, Якими наділена Кожна нормальна людина, однією з найважлівішіх функцій є можлівість закріпляті, зберігаті и створюваті свой досвід. Ця здібність є функцією пам яті.
Пам ять - Дуже ВАЖЛИВО пізнавальна функція. Вона створює можлівість для навчання и развития. Пам ять лежить в Основі Формування мовлення, мислення, емоційніх реакцій, Рухів навічок, творчих процесів.
Фізіологічною основою пам яті є Утворення Тимчасових нервово зв язків, здатн відтворюватісь, актуалізуючісь у Майбутнього под дією різніх подразніків [ 2].
1.2 Характеристика процесів пам яті, їх Особливості у молодшому шкільному віці
пам ят...
