тивації до навчання у молодших школярівВ».
об'єктом нашого дослідження - мотивація до навчання у молодших школярів.
Предмет дослідження - впливу терапії малюванням на підвищення мотивації до навчання у молодших школярів.
Мета дослідження - виявити особливості впливу терапії малюванням на підвищення мотивації до навчання у молодших школярів.
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати психологічну, педагогічну, методичну літературу з теми дослідження.
2. Підібрати методи виявлення актуального рівня мотивації у навчанню у молодших школярів.
. Виявити вплив рисуночное терапії на підвищення мотивації до навчання у молодших школярів.
1. Психолого-педагогічна характеристика молодшого школяра
малюнкова терапія навчання мотивація
У молодшому шкільному віці діти мають значними резервами розвитку. Їх виявлення та ефективне використання - одне з головних завдань вікової та педагогічної психології. Але перш ніж використовувати наявні резерви, необхідно підтягнути дітей до потрібного рівня готовності до навчання. [5]
З надходженням дитини в школу під впливом навчання починається перебудова всіх її пізнавальних процесів , набуття ними якостей, властивих дорослим людям . Це пов'язано з тим, що діти включаються в нові для них види діяльності і системи міжособистісних відносин, що вимагають від них наявності нових психологічних якостей. Загальними характеристиками всіх пізнавальних процесів дитини повинні стати їх довільність, продуктивність і стійкість . На уроках, наприклад, дитині з перших днів навчання необхідно протягом тривалого часу зберігати підвищену увагу, бути досить посидючим, сприймати і добре запам'ятовувати все те, про що говорить вчитель . [11]
Психологами доведено, що звичайні діти в молодших класах школи цілком здатні, якщо тільки їх правильно навчати, засвоювати і складніший матеріал, ніж той, який дається за чинною програмою навчання. Однак для того щоб вміло використовувати наявні у дитини резерви, необхідно вирішити попередньо два важливі завдання. Перша з них полягає в тому, щоб якомога швидше адаптувати дітей до роботи в школі і вдома, навчити їх вчитися, не витрачаючи зайвих фізичних зусиль, бути уважними, посидющими. У цьому зв'язку навчальна програма повинна бути складена таким чином, щоб викликати і підтримувати постійний інтерес у учнів. [29]
Друге завдання виникає у зв'язку з тим, що багато дітей приходять до школи не тільки не підготовленими до нової для ни...
