ення - стратегія формування психічних процесів, активного втручання, побудови процесу із заданими властивостями, якої ми зобов'язані Л. С. Виготському. Сьогодні існує кілька ідей здійснення цієї стратегії, які в стислому вигляді можна представити таким чином:
Гј Культурно-історична концепція Л. С. Виготського , згідно з якою интерпсихическая стає интрапсихическим. Генезис вищих психічних функцій пов'язаний з вживанням знаку двома людьми в процесі їх спілкування, без виконання цієї ролі знак не може стати засобом індивідуальної психічної діяльності.
Гј Теорія діяльності А. М. Леонтьєва : всяка діяльність виступає як свідома дія, потім як операція і по мірі формування стає функцією. Рух здійснюється тут зверху вниз - від діяльності до функції.
Гј Теорія формування розумових дій П. Я. Гальперіна : формування психічних функцій відбувається на основі предметного дії і йде від матеріального виконання дії, а потім через його мовну форму переходить в розумовий план. Це найбільш розвинена концепція формування.
Гј Концепція навчальної діяльності - дослідження Д. Б. Ельконіна і В. В. Давидова , в яких розроблялася стратегія формування особистості не в лабораторних умовах, а в реальному житті - шляхом створення експериментальних шкіл.
У цій роботі ми спробуємо розглянути і порівняти більш детально основні концепції та теорії розвитку психіки, що належать вітчизняним і зарубіжним психологам, починаючи з теорії рекапитуляции С. Холла і психоаналітичної теорії З. Фрейда і до теорій і концепцій психологів сучасності.
1. Біо-та соціогенетіческіе концепції розвитку психіки
Біогенетична теорія звертає основну увагу на біологічні детермінанти розвитку, з яких виводяться або з якими співвідносяться соціально - психологічні властивості. Сам процес розвитку трактується головним чином як дозрівання, стадії якого універсальні. Типи розвитку і варіації вікових процесів виводяться з генетично обумовлених конституційних типів.
Теорія рекапитуляции С. Холла. Головним законом психології розвитку С. Хол вважав біогенетичний В«закон рекапітуляціїВ», згідно з яким індивідуальний розвиток, онтогенез, повторює головні стадії філогенезу. Дитинство відтворює тваринну фазу розвитку. Дитинство відповідає епосі, коли гол...
