) виділення проміжних цілей.
У контексті проблематики діяльності спільної і спілкування мислення вивчається в структурі відносин міжособистісних. Воно виступає як інтерпретація реакцій і рухів інших людей, як трактування результатів дій предметних і діяльності в цілому, як розуміння мовної продукції інших людей. Міжособистісне пізнання включає в себе формування уявлень про образ думок інших людей, стилі їх мислення; про те, що інша людина думає про суб'єкта мислення, і про те, що він думає з приводу того, що суб'єкт думає про нього самого (-> рефлексія ), і пр.
Мислення - складова частина і особливий об'єкт самосвідомості особистості, в структуру якого входять:
) розуміння себе як суб'єкта мислення;
) диференціація В«своїхВ» і В«чужихВ» думок;
) усвідомлення ще не вирішеною проблеми як саме своєю;
) усвідомлення свого ставлення до проблеми.
Вважається доведеним, що мислення словесно-логічне - найпізніший продукт історичного розвитку мислення і що перехід від наочного до абстрактного мислення становить одну з ліній цього розвитку. Мислення наочно-дієве, наочно-образне і словесно-логічне - послідовні стадії розвитку мислення. br/>
1. Природа і основні види мислення
Відчуття і сприйняття дають нам знання одиничного - окремих предметів і явищ реального світу. Але така інформація не може розглядатися як достатня. Для того щоб людина могла жити і нормально працювати, йому необхідно передбачати наслідки тих чи інших явищ, подій чи своїх дій. Володіння одиничного не є достатньою підставою для передбачення. Наприклад, що буде, якщо до аркуша папір піднести запалений сірник? Звичайно, він загориться. Але чому ми знаємо про це? Швидше за все, тому, що мали власний досвід і, виходячи з наявної у нас інформації, зробили логічний висновок. Однак для того, щоб зробити даний висновок, ми повинні були зіставити властивості даного аркуша паперу з іншого папером, виявити те спільне, що їх характеризує, і тільки після цього зробити висновок про те, що буде з папером, якщо вона стикнеться з вогнем. Отже, для того щоб передбачати, треба узагальнювати одиничні предмети і факти і виходячи з цих узагальнень робити висновок щодо інших одиничних предметів і фактів такого ж роду. p align="justify"> Цей багатоступінчастий перехід - від одиничного до загального і від загального знову до одиничного - здійснюється завдяки особливому психічному процесу - мисленню. Мислення є вищим пізнавальним психічним процесом. Суть даного процесу полягає в породженні нового знання на основі творчого відображення і перетворення людиною дійсності. p align="justify"> Мислення як особливий психічний процес має ряд специфічних характеристик і ознак. Першим таким ознакою є узагальнене відображення дійсності, оскільки мислен...
