арного стилю управління педагогічного менеджера розкривається А.Л. Журавльовим, Е.А. Клімовим, А.Г. Ковальовим, Є.С. Кузьміним, А.М. Мойсеєвим, М.М. Поташкіним та ін
Технологія оцінювання управлінської діяльності керівника представлена ​​в роботах М.П. Герасимової, Е.А. Єрмолаєвої, Е.В. Литвиненко, Є.Я. Захарової, Т.І. Шамовой та ін
Аналіз практики і спеціальних досліджень показує, що існує суперечність між достатньою вивченістю функцій педагогічної системи і недостатньою вивченістю функціонування педагогічної системи в умовах авторитарного управління. Дане протиріччя обумовлює проблему дослідження: які особливості функціонування педагогічної системи в умовах авторитарного управління. p align="justify"> Мета дослідження: виявити та проаналізувати особливості функціонування педагогічної системи в умовах авторитарного управління.
Об'єкт дослідження: особливості функціонування педагогічної системи.
Предмет дослідження: особливості функціонування педагогічної системи в умовах авторитарного управління.
Завдання дослідження:
визначити сутність управління функціонуванням педагогічної системи;
охарактеризувати особливості функціонування педагогічної системи в умовах авторитарного управління і виявити його особливості;
вивчити і проаналізувати досвід функціонування педагогічної системи в умовах авторитарного управління на базі МБОУ В«ЗОШ № 29 м. ЧереповцяВ».
Розробити комплексно-цільову програму по стимулюванню мотивації педагогічного колективу. p align="justify"> Методи дослідження:
Теоретичні: аналіз, узагальнення.
Емпіричні: вивчення документації, спостереження, анкетування, опитування, бесіда.
Базою дослідження була обрана МБОУ В«ЗОШ № 29 м. ЧереповцяВ»
Практична значущість дослідження полягає в тому, що наявні в ньому матеріали і висновки можуть бути використані для підвищення ефективності функціонування соціально-педагогічної системи в умовах авторитарного управління.
Глава 1. Теоретичні основи функціонування педагогічної системи в умовах авторитарного управління
.1 Сутність управління функціонуванням педагогічної системи
Функціонуюча школа - це школа, яка у режимі традиційних форм, методів і засобів організації навчально-виховного процесу і що дає, як правило, стійкий стабільний результат. Інновації здійснюються, але носять епізодичний характер. p align="justify"> Школа, успішно функціонуюча, тобто, строго кажучи, що виконує своє призначення в нинішніх, що характеризуються високою швидкістю змін умовах - позначає здатність відповідати безперервно мінливих вимог.
Для неї характерн...
