ких молодь буде залишатися на селі. У той же час очевидно й інше: тільки розвиток сільськогосподарського виробництва може в найближчому майбутньому забезпечити розвиток соціальної сфери села. p align="justify"> Сільська школа, будучи важливою ланкою в системі життєзабезпечення села, формує інтелектуальний і трудовий потенціал сільського соціуму. Вона покликана так навчати і виховувати дітей, щоб багато з них могли успішно жити і працювати на селі. p align="justify"> Російська сільська школа була і залишиться тим соціальним інститутом, на який при будь-якому суспільному ладі, у будь-яких соціально-економічних умовах покладена місія підготовки нових поколінь аграріїв - як фахівців різного рівня, так і селян - власників і користувачів землі. Зараз ця проблема стає, без перебільшення, і проблемою національної безпеки. p align="justify"> Разом з тим сучасна сільська школа функціонує, не маючи державного замовлення на підготовку учнів до життя і праці в агросоціуме. У сучасному суспільстві соціальне замовлення сільській школі формується не тільки державою, а й суспільством: батьками, сільгосппідприємствами, місцевим співтовариством. Більшість суб'єктів сільських спільнот зацікавлені в такому вихованні особистості, яке орієнтувало б її на творчу, перетворюючу діяльність в соціумі, і в такому її утворенні, яке б озброїтися знаннями, необхідними для життя в агросоціуме. p align="justify"> Історико-педагогічний аналіз розвитку сільської школи Росії показує: тільки соціально орієнтована діяльність сільської школи як освітньої ланки сільського поселення може створити реальні передумови для виконання соціумом соціально-економічних, соціально-культурних, соціально-педагогічних функцій. Будучи динамічною освітньою структурою сільського поселення, сільська школа потенційно має значними ресурсами для опосередкованого вирішення найважливіших соціально-економічних, соціально-культурних, демографічних, соціально-педагогічних проблем сільського соціуму, тим самим забезпечуючи сталий розвиток агропромислового комплексу, соціальної сфери села та сільських територій.
Сільська школа - складова частина сільського соціуму. І вона не може розвиватися у відриві від нього, а тільки у взаємозв'язку з соціально-економічним і соціокультурним розвитком села. p align="justify"> В освітньому просторі Росії 68,9% шкіл - сільські, їх частка в регіональних системах освіти набагато вище, ніж міських.
Сільська школа - наймасовіше загальноосвітній заклад країни, активно впливає на соціальну ситуацію на селі.
Сільські загальноосвітні школи за своїми базовими характеристиками дуже різні: приміські і розташовані у віддалених населених пунктах, нечисленні і не поступаються за чисельністю великим міським школам, розташовані в селищах міського типу і в маленьких селах, національні та багатонаціональні, початкові, основні, середні; школи-комплекси та агрошколи, навчально-виховні комплекси та школи з груп...
