ку функцій, які притаманні окремим етапам життя, дозволили визначити вікові періоди розвитку людини. Шкільний вік розділяють на наступні періоди (А. Г. Хрипкова, 1978):
. Молодший шкільний вік 8-12 років хлопчики 8-11 років дівчинки
. Середній шкільний або підлітковий вік 13-16 років хлопчики 12-15 років дівчатка
. Юнацький вік 17-21 рік юнаки 16-20 років дівчата
Перехід від одного вікового періоду до іншого зазвичай позначають як переломний етап індивідуального розвитку. У цей час мають місце не тільки кількісні, а й якісні вікові перетворення. На кожному переломному етапі відбувається спадково обумовлене дозрівання тих структур, які повинні забезпечити нові особливості фізіологічних змін і поведінкових реакцій, які повинні відбуватися у відповідному віковому періоді
В«ПаспортнийВ» і біологічний вік. Розвиток організму відбувається безперервно, і межі вікових періодів умовні. Тому важко точно визначити закінчення одного і початок іншого етапу розвитку. До того ж кожен організм розвивається індивідуально і має свій В«почеркВ» розвитку. Крім календарного (В«паспортногоВ») віку рекомендують враховувати біологічний (фізіологічний) вік. Біологічний вік характеризують рівнем фізичного розвитку, руховими можливостями дітей, ступенем їх статевого дозрівання, віком окостеніння різних кісток скелета, розвитком зубів. Календарний вік може не збігатися з біологічним. Так, біологічний вік у підлітків з низькими показниками фізичного розвитку може відставати від паспортного на 1-2 роки, а у підлітків з високим фізичним розвитком біологічний вік може випереджати паспортний на 1-2 роки (І.А. Аршавський, 1975).
1.1.2 Загальна характеристика розвитку організму, що росте
У процесі розвитку організм зазнає ряд закономірних морфологічних, біохімічних і функціональних (фізіологічних) змін. У науці про індивідуальний розвиток - ауксологіі - вузловими поняттями є ріст і розвиток. Під зростанням звичайно розуміють кількісне придбання організмом активної маси тіла як результат переважання процесів творення над розпадом. Розвиток-процес якісних перетворень, який готується кількісними змінами. Ауксологія виходить з ряду фундаментальних положень. p align="justify">. Ріст і розвиток запрограмовані генетично, але вплив спадковості визначає лише загальний план розвитку. Остаточна реалізація генетичної програми істотно залежить від впливів зовнішнього середовища. p align="justify">. Ріст і розвиток відбуваються тільки в одному напрямку і складаються в послідовному і незворотному В«проходженніВ» окремих фаз (періодів) життя. Вікові зміни носять нерівномірний характер. Періоди прискореного розвитку чергуються з періодами уповільнення і відносної стабілізації. p align="justify">. Індивідуальний розвиток організму відбувається неодночасно (гетерохронно), тобто різні органи і системи ...
