алу відкриває можливість не тільки зібрати воєдино всі теоретичні викладки, що дозволить швидко відтворити матеріал, а й застосовувати схеми для оцінювання ступеня засвоєння досліджуваної теми.
Методика сучасного викладання з використанням комп'ютерної графіки та аудіовізуальних засобів повинна орієнтуватися на майбутні і сучасні технології, у тому числі і на тенденції розвитку способів використання інформаційно-комп'ютерних засобів і технологій.
I.Теоретіческіе основи технології візуалізації
В епоху інформаційної насиченості проблеми компонування знання та оперативного його використання набувають колосальну значимість. У цьому зв'язку назріла потреба в систематизації накопиченого досвіду візуалізації навчальної інформації і його наукового обгрунтування з позицій технологічного підходу до навчання. p align="justify"> Г.К. Селевко розглядає технологію інтенсифікації навчання на основі схемних і знакових моделей навчального матеріалу як досвід В.Ф. Шаталова. На думку Лаврентьєва Г.В. і Лаврентьєвої Н.Є., її кордони значно ширше, і досвід Шаталова - лише один з її проявів. Розширюючи межі даної технології, Лаврентьєва Г.В. і Лаврентьєвої Н.Є. пропонують більш ємне її назва, а саме: технологія візуалізації навчального матеріалу, розуміючи під цим не тільки знакові, але й деякі інші образи В«візуалізаціїВ», виступаючі на перший план в залежності від специфіки досліджуваного об'єкта. Це можуть бути наступні базові елементи зорового образу:
точка;
лінія;
форма;
напрямок;
тон;
колір;
структура;
розмір;
масштаб;
рух. p align="justify"> Присутня у тій чи іншій мірі в будь-якому зоровому образі, ці елементи кардинально впливають на сприйняття і освоєння людиною навчальної інформації. Інтенсифікація навчально-пізнавальної діяльності відбувається за рахунок того, що і педагог, і навчають, орієнтуються не тільки на засвоєння знань, а й на прийоми цього засвоєння, на способи мислення, що дозволяють побачити зв'язки і відносини між досліджуваними об'єктами, а значить, зв'язати окреме в єдине ціле. Технологія візуалізації навчальної інформації - це система, що включає в себе наступні складові:
комплекс навчальних знань;
візуальні способи їх пред'явлення;
візуально-технічні засоби передачі інформації;
набір психологічних прийомів використання та розвитку візуального мислення в процесі навчання. p align="justify"> Технологія візуалізації навчального матеріалу перегукується з педагогічною концепцією візуальної грамотності, яка виникла наприкінці 60-х років XX століття в США. Ця концепція грунтується на пол...
