Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Формування моральної культури старших школярів

Реферат Формування моральної культури старших школярів





і відмінності моральності від моралі, хоча на рівні буденної свідомості ці поняття визнають синонімами. З цього приводу є кілька точок зору, не виключають, а, навпаки, доповнюють один одного, виявлятимуть деякі нюанси. Якщо мораль розуміється як форма суспільної свідомості, то до моральності відносяться практичні вчинки людини, звичаї, звичаї. У дещо іншому плані мораль виступає регулятором поведінки людини допомогою строго фіксованих норм, зовнішнього психологічного впливу і контролю, або громадської думки. Якщо співвіднести моральність з таким чином розуміється мораллю, вона являє собою сферу моральної свободи особистості, коли загальнолюдські і соціальні імперативи збігаються з внутрішніми мотивами. Моральність виявляється областю самодіяльності та творчості людини, внутрішньої установкою творити добро. Слід вказати ще на одне тлумачення моралі і моральності. Перше - це вираз людяності (Гуманності) в ідеальній, завершеною формі, друге фіксує історично конкретну міру моралі. У російській мові моральне, зазначав В. І. Даль, є те, що протилежно тілесному, плотському. Моральний - що відноситься до однієї половині духовного побуту; протилежне розумовому, але що становить спільне з ним духовний початок. До розумовому В. І. Даль відносить істину і брехню, а до моральному - добро і зло. Моральна людина - це доброзичливі, доброчесний, гречний, згоден з совістю, із законами правди, з гідністю людини, з боргом чесного і чистого серцем громадянина ( Даль В.І. Тлумачний словник живої мови. Т. 2. - М., 1955. ) . В. Г. Бєлінський зводив у ранг В«основного закону моральностіВ» прагнення людини до досконалості і досягнення блаженства згідно боргу.

Моральна культура особистості - це характеристика морального розвитку особистості, в якій відбивається ступінь освоєння нею морального досвіду суспільства, здатність послідовного здійснення в поведінці і відносинах з іншими людьми цінностей, норм і принципів, готовність до постійного самовдосконалення. Особистість акумулює у своїй свідомості і поведінці досягнення моральної культури суспільства. Завдання формування моральної культури особистості полягає в досягненні оптимального поєднання традицій і новацій, у з'єднанні конкретного досвіду особистості і всього багатства суспільної моралі. Елементами моральної культури особистості є культура етичного мислення (В«здатність моральної судження В», уміння користуватися етичним знанням і розрізняти добро і зло), культура почуттів (доброзичливе ставлення до людей, зацікавлена ​​і щире співпереживання їх горя і радощів), культура поведінки та етикет.

У процесі виховання особистості виключно важливе значення має формування її моральності. Справа в тому, що люди, будучи членами соціальної системи і перебуваючи в безлічі громадських та особистих зв'язків між собою, мають бути певним чином організовані і в тій чи іншій мірі узгоджувати свою діяльність з іншими членами спільноти, підкорятися певним нормам, правилам і вимогам. Ось чому в кожному суспільстві виробляється безліч різноманітних засобів, функцією яких є регуляція поведінки людини у всіх сферах його життя і діяльності - у праці та в побуті, в сім'ї і у відносинах з іншими людьми, в політиці і науці, в цивільних проявах, іграх і т.д. Таку регулюючу функцію, у Зокрема, виконують правові норми і різні постанови державних органів, виробничо-адміністративні правила на підприємствах і в установах, статути та інструкції, вказівки та накази службових осіб і, нарешті, моральність.

Норми і правила, які відносяться до її сфери, такого обов'язкового характеру не мають, і практично їх дотримання залежить від самої особистості. Коли ж той чи інша людина їх порушує, суспільство, знайомі і незнайомі люди мають тільки один засіб впливу на нього - силу громадської думки: закиди, моральне осуд і нарешті, громадський осуд, якщо аморальні дії і вчинки набувають вже більш серйозний характер. Візьмемо приклад з запізненням. Якщо людина спізнилася на роботу, на нього може бути накладено адміністративне стягнення (попередження, догана і т.д.). Але якщо той же людина запізнився на зустріч зі своїм знайомим і останній був змушений довго чекати його, ніяких санкцій не буває, а знайомий може його тільки дорікнути або зробити товариське зауваження. Як бачимо, дотримання моральних норм і правил базується не на примусі, а головним чином на свідомості самої особистості, на розумінні нею цих норм і правил та необхідності їх дотримання. У етиці (лат. ethica - звичай, характер) - філософській науці про мораль - існують дві основні моральні категорії - добро і зло. Дотримання моральних вимог, їх підтримка особистістю зазвичай асоціюється з добром. Порушення ж моральних норм і правил, відступ від них характеризується як моральне зло.

Розуміння цього і спонукає особистість вести себе відповідно з моральними вимогами суспільства, удосконалювати свою поведінку, що одночасно означає і її моральний розвиток. Правда, важливу ...


Назад | сторінка 2 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування моральної культури особистості молодших школярів
  • Реферат на тему: Методи та засоби формування моральної культури особистості
  • Реферат на тему: Основні ознакой моральної свідомості ОСОБИСТОСТІ як Вищі етічні цінності
  • Реферат на тему: Безпека суспільства і особистості. Небезпеки та їх впливу на організм люди ...
  • Реферат на тему: Безпека суспільства і особистості. Небезпеки та їх впливу на організм люди ...