justify"> Вона включає в себе: вивчення загальних положень тактики обраного виду спорту, прийомів суддівства і положення про змагання, тактичного досвіду найсильніших спортсменів; освоєння умінь будувати свою тактику в майбутніх змаганнях; моделювання необхідних умов у тренуванні і контрольних змаганнях для практичного оволодіння тактичними побудовами. Її результатом є забезпечення певного рівня тактичної підготовленості спортсмена або команди. Тактична підготовленість тісно пов'язана з використанням різноманітних технічних прийомів, зі способами їх виконання, вибором наступальної, оборонної, контратакуючої тактики і її формами. p align="justify"> Висока тактичну майстерність спортсмена базується на гарному рівні технічної, фізичної, психічної сторін підготовленості. Основу спортивно-тактичної майстерності складають тактичні знання, вміння, навички і якість тактичного мислення. p align="justify"> Під тактичними знаннями спортсмена маються на увазі відомості про принципи і раціональних формах тактики, вироблених в обраному виді спорту. Тактичні знання знаходять практичне застосування у вигляді тактичних умінь і навичок. В єдності з формуванням тактичних знань, умінь і навичок розвивається тактичне мислення. Воно характеризується здатністю спортсмена швидко сприймати, оцінювати, виділяти і переробляти інформацію, суттєву для вирішення тактичних завдань у змаганні, передбачати дії суперника і результат змагальних ситуацій, а головне - найкоротшим шляхом знаходити серед декількох можливих варіантів рішень таке, яке з найбільшою ймовірністю вело б до успіху.
Холодов поділяє два види тактичної підготовки: загальну і спеціальну. Загальна тактична підготовка спрямована на оволодіння знаннями і тактичними навичками, необхідними для успіху в спортивних змаганнях в обраному виді спорту; спеціальна тактична підготовка - на оволодіння знаннями і тактичними діями, необхідними для успішного виступу в конкретних змаганнях і проти конкретного суперника. p align="justify"> Актуальність даної теми полягає в тому, що оволодіння тактикою гри в настільному тенісі на ранніх стадіях оволодіння технікою гри є процесом тривалим і трудомістким.
Мета: дослідити ефективність застосування тактичних варіантів гри на ранніх стадіях технічної підготовки. Дану мету можна реалізувати через такі завдання :
вивчити теоретичні аспекти даного питання.
систематизувати засоби і методи розвитку тактичної підготовки.
провести контрольні зустрічі для визначення тактичної підготовки.
провести дослідження, здійснити обробку отриманих даних.
Об'єкт: Навчально - тренувальний процес тенісистів.
