ового способу життя у дітей та підлітків не тільки в рамках їх фізичного розвитку. Поява даної тенденції пов'язано, на наш погляд, з тим, що дослідження 90-х років минулого сторіччя показали, що вже в дошкільному віці у дитини з'являються стійкий інтерес до свого здоров'я, усвідомлені уявлення про свій організм, органах почуттів, вміння реалізувати знання про основи здорового способу життя
Мета курсової роботи: проаналізувати особливості організації та здійснення системи фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах шостого шкільного дня.
Завдання курсової роботи:
. Визначити роль і місце фізкультурно-оздоровчої роботи в школі. p align="justify">. Розглянути планування як основу організації фізкультурно-оздоровчої роботи в освітній установі. p align="justify">. Проаналізувати концептуальні підходи до організації виховної роботи в шостий шкільний день. p align="justify">. Вивчити практичний досвід організації фізкультурно-оздоровчої діяльності на прикладі однієї зі шкіл. p align="justify"> 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ В ШОСТИЙ ШКІЛЬНИЙ ДЕНЬ
1.1 Роль і місце фізкультурно-оздоровчої роботи в школі
При всій значущості уроку як основи процесу фізичного виховання в школі чільну роль в залученні до щоденних занять фізичними вправами учнів належить позакласної фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи. p align="justify"> В останні роки ця робота поряд зі сформованими її формами практично збагатилася вельми ефективними видами оздоровлення учнів, підвищення їх працездатності, певною мірою психологічного впливу на їх свідомість про необхідність використання фізичної культури і спорту у своїй повсякденній діяльності. p align="justify"> Головне в тому, що фізкультурно-оздоровчі заходи, як правило, мають охоплювати всіх учнів кожної школи. p align="justify"> Комісія з фізкультурно-масової роботи допомагає керівництву школи, класним керівникам та вчителям фізичної культури в організації фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі навчального дня (гімнастика до навчальних занять, фізкультурних хвилинах на уроках, рухливі зміни). Для цього вони виділяють фізкультурний актив, громадських інструкторів. Активну участь вчителі фізичної культури приймають в організації щомісячних днів здоров'я і спорту, готують оформлення місць змагань, призначають суддів. p align="justify"> Проведення фізкультурно-оздоровчих і спортивних свят, конкурсів, змагань складають основу виховної системи школи, починаючи з першого класу. Календарний план фізкультурно-масових і спортивних заходів щорічно затверджується педагогічною радою, тому що є визначальним у виховних планів класних керівників та вихователів.
Мета спортивно-масових та фізкультурно-оздоровчих заходів - пропаганда фізичної культури і спорту, залучення школярів до систематичн...
