кільників з ОНР.
. Описати психологічнухарактеристику ігрової діяльності.
. Розкрити сутність і структуру сюжетно - рольової гри.
. Охарактеризувати особливості ігрової діяльності при загальному недорозвитку мовлення.
. Описати методи розвитку мовлення дітей з ОНР в сюжетно - рольовій грі.
У курсовій роботі ми використовували теоретичний метод вивчення: педагогічної, логопедичної, психологічної, медичної, психолингвистической літератури, з вивчення впливу ігрової діяльності на розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку з ОНР.
Структура: курсова робота складається з вступу, 4 глав, висновку і бібліографії. Вона надана на 38 аркушах, бібліографія містить 39 літературних джерел. p align="justify"> Глава 1. Сучасні уявлення про загальному недорозвитку мовлення
.1 Поняття загального недорозвинення мови
Загальне недорозвинення мови - різні складні мовні розлади, при яких у дітей порушено формування всіх компонентів мовленнєвої системи, що відносяться до її звукової і смислової стороні, при нормальному слуху та інтелекті.
Вперше наукове пояснення такому відхиленню у розвитку, яким є загальний недорозвиток мовлення, було дано Р.Е.Левиной [15] і колективом наукових співробітників НДІ дефектології АПН в 50-60-і рр.. XX століття. p align="justify"> У цей період була розроблена педагогічна класифікація аномалій мовного розвитку, що відповідає, насамперед дидактичним, прикладним цілям педагогічної процесу, тобто цілям корекційного навчання дітей з різною природою і структурою дефекту.
Відома клінічна класифікація та психологічна типологія не задовольняли вимогам спеціальної педагогічної практики. Необхідно було принципово нове психолого-педагогічне рішення даної проблеми. Воно було представлено в розробці оригінальної педагогічної класифікації, що дозволяє теоретично обгрунтувати і реалізувати єдину форму фронтального навчання дітей з різними вадами мовлення, що мають нормальний слух і первинно збережений інтелект. p align="justify"> Загальне недорозвинення мови виникає при найбільш складних, системних порушеннях мови - алалії і афазії. Загальне недорозвинення мови може також відзначатися при фонаційних розладах (ринолалии і дизартрії), коли діагностується не тільки порушення фонетичної сторони мови, але одночасно і недостатність фонематичного сприйняття та лексико-граматичної сторони мовлення. p align="justify"> При ОНР відзначається пізній початок промови, убогий запас слів, аграмматізма, дефекти вимови і фонемообразования. Мовне недорозвинення виражається у дітей в різному ступені: це може бути лепетние мова, відсутність мовлення і розгорнута мова з елементам...
