теворольової моделі поведінки, що обумовлює необхідність гендерного підходу у вихованні, починаючи з дошкільного дитинства. Цим і зумовлена ​​ актуальність теми .
У роботі зроблена спроба розібратися в проблемах гендерного підходу до морального виховання дошкільнят, розумінні ними сутності моралі і моральності; їх цілях і зaдaчах.
Методологічна основа. За минулі п'ять років опубліковано достатню кількість нових наукових та навчально-методичних робіт; багато гендерні фахівці захистили докторські і кандидатські дисертації; істотно розширилося коло цікавляться гендерними проблемами не тільки на рівні наукових досліджень, але і у сфері практичних додатків теоретичного знання. Фахівцям-практикам необхідно доповнювати та оновлювати практикуми та програми з урахуванням сучасного рівня розвитку вітчизняної та зарубіжної гендерної педагогіки.
Для написання роботи використовувалися праці Б. Лихачова [8] з педагогіки, підручники і навчальні посібники з дошкільної педагогіки; "Гендерна педагогіка" Л.В. Градусова [5] для вивчення поняття "гендер", Т.В. Бендас "Гендерна психологія" [1]; статті Н.А. Толчин [17], Є.І. Митрофанова [9], С.В. Папіловой [13], Є.В. Субботский [15] та ін авторів o гендерному підході у формуванні моральних цінностей дошкільника. p align="justify"> У рамках однієї роботи неможливо охопити всі проблеми, пов'язані з моральним вихованням дошкільнят, тим більш повно висвітлити їх.
Тому мета даної роботи - розглянути особливості морального виховання дошкільників з урахуванням гендерного підходу.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання :
. Розкрити сутність морального виховання дошкільників: дати характеристику основних понять - мораль, моральність, моральне свідомість, моральні навички та звички, моральні почуття і т.д.
2. Розглянути особливості гендерного підходу у вихованні дошкільнят (враховуючи психологічні, психофізіологічні та особистісні відмінності хлопчиків і дівчаток), що дозволяє забезпечити більшу ефективність процесів навчання, виховання, формування особистості .
. Проаналізувати сучасні програми з морального виховання дошкільників з урахуванням гендерного підходу.
. Узагальнити досвід закладів дошкільної освіти.
Об'єктом дослідження є гендерний підхід у моральному вихованні дошкільнят.
Предметом дослідження є пробл...
