Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Дослідження психологічних реакцій дітей, що страждають синдромом вегето-судинної дистонії

Реферат Дослідження психологічних реакцій дітей, що страждають синдромом вегето-судинної дистонії





захворювань, недосипання, перевтоми на роботі, неправильного режиму харчування та ін Однак, основною її причиною є стрес. p align="justify"> Синдром вегето-судинної дистонії можна визначити як стан, обумовлений дисбалансом вегетативного забезпечення діяльності внутрішніх органів і систем. Напевно, не зовсім правильно вважати ВСД захворюванням. Швидше, це - прикордонний стан, яке за певних умов, під впливом зовнішніх і внутрішніх факторів може трансформуватися у хворобливий стан, причому, найчастіше - це захворювання так званого психосоматичного ряду: артеріальна гіпертензія (гіпертонічна хвороба), ішемічна хвороба серця, виразкова хвороба і інші стани. p align="justify"> Необхідність вивчення і сталість інтересу до вегето-судинної дистонії пояснюється тим, що при наростаючому ритмі життя, все більша кількість дітей та підлітків страждають синдромом ВСД, що самим негативним чином впливає на процеси навчання, предпрофессиональное підготовки і на якість життя в цілому.

Мета роботи : дослідити психологічні реакції дітей з вегето-судинною дистонією.

Завдання дослідження :

. Провести теоретичний аналіз літератури з даної теми. p align="justify">. Визначити найбільш характерні психологічні реакції дете з ВСД. p align="justify"> Предмет дослідження : психологічні реакції дітей з вегето-судинною дистонією

Об'єкт дослідження : Дослідження проводилося на базі школи № 585 м. С-Петербурга в березні 2007 року. У дослідженні взяли участь 15 учнів 3-7 класів, середній вік - 12 років.

Для досягнення поставленої мети використовували загальноклінічні методи. Психологічні особливості дитини оцінювали за допомогою методики рісунковой фрустрації Розенцвейга і тесту "малюнок неіснуючої тварини". p align="justify"> Методи дослідження :

. Аналіз психолого-педагогічної літератури. p align="justify">. Емпіричне дослідження

. Кількісна і якісна обробка результатів дослідження. p align="center"> 1. Теоретична частина


.1 Фізіологічні аспекти протікання синдрому ВСД


ВСД - це синдром, що включає в себе різноманітні за походженням і проявам порушення вегетативних функцій, зумовлені розладом їх нейрогенної регуляції. Термін "дистонія" відображає уявлення про дисбаланс тонусу симпатичної і парасимпатичної систем як джерелі вегетативних розладів. Причини її виникнення досить різноманітні:

спадково-конституційні чинники. У ранньому дитинстві для виникнення ВСД має значення спадкова обтяжен...


Назад | сторінка 2 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи реабілітації при вегето-судинної дистонії
  • Реферат на тему: Лікувальна фізкультура при вегето-судинної дистонії
  • Реферат на тему: До питання про оцінку якості життя студентів з синдромом вегето-судинної ди ...
  • Реферат на тему: Вегето-судинна дистонія у дітей
  • Реферат на тему: Дослідження серцево-судинної системи собаки Василини та лабораторні дослідж ...