іх досягнень; долучити до новітніх публікаціям в області, що вивчається і до довідкової літератури з проблематики досліджуваних наук; сформувати у студентів цілісне уявлення про мовну систему другої іноземної мови відповідно з сучасним станом лінгвістичних знань; прищепити їм навички наукової роботи; розвинути вміння аналітично осмислювати й узагальнювати отримані теоретичні знання; створити основи для подальшої спеціалізації в області однією з філологічних наук; підготувати студентів до написання наукових робіт з актуальних проблем лінгвістики.
Умови навчання, в першу чергу, визначаються обсягом відводяться на курс навчання годин. Реалізація мети та завдань програми дисципліни «Основи теорії другої іноземної мови» здійснюється в 9-м і 10-м семестрах в рамках 154 годин, з них - 60 годин аудиторної і 94 години самостійної роботи. Невелика кількість годин, що відводиться на проходження дисципліни, цілком виправдано, оскільки студенти протягом попередніх семестрів прослухали теоретичні курси по всіх розділах мовознавства в рамках вивчення першої іноземної мови.
Чітке усвідомлення цілей навчання і умов роботи детермінує розстановку акцентів як у змістовному, так і в технологічному плані, забезпечує правильне розуміння змісту лекційного курсу і визначає адекватну методику організації цього курсу.
З урахуванням цілей, завдань і умов навчання спробуємо позначити принципи відбору тим, що підлягають вивченню в рамках теоретичного курсу «Основи теорії другої іноземної мови». При цьому вважаємо важливим відзначити, що з точки зору професійної спрямованості даний курс орієнтований на формування знань і умінь, які можуть бути застосовані у викладанні другої іноземної мови, у сфері усного та письмового перекладу, при розробці навчальних матеріалів та написанні наукових робіт.
З розгляду в лекційному курсі можуть бути виключені теми, які досить повно представлені в практичному курсі другої іноземної мови, в теоретичних курсах першої іноземної мови і вже не вимагають додаткового теоретичного осмислення на даному етапі навчання. Вивченню підлягають тільки теми:
^ Розкривають основні положення теорії другої іноземної мови, складові базу теоретичної та практичної професійної підготовки фахівців з даного напряму;
^ Розкривають системну зв'язок різних елементів мови на всіх рівнях;
^ Розкривають специфічні особливості організації дискурсивної практики рідною та другому іноземною мовами;
^ Представляють труднощі для розуміння, перекладу та пояснення, в силу цього є джерелом помилок.
Хотілося б назвати ряд тем, що виносяться на аудиторне вивчення.
Теми, що знайомлять з лінгвістичної термінологією і основними поняттями, що розкривають основні положення теорії англійської мови:
роль історичних процесів при становленні англійської мови;
розділи мовознавства, лексикології, граматики, фонетики, стилістики;
класифікація частин мови;
граматичні категорії.
Перераховані теми є базовими, вони пояснюють цілі курсу теорії мови, його предмет, роз'яснюють основні відмінності теоретичного і практичного курсів і вводять весь необхідний лінгвістичний апарат.
Теми, що вимагають поглибленого вивчення (на прикладі дисципліни «Англійська мова як друга іноземна»:
полісемія і проблема синонімії;
проблема виду дієслова в англійській і російській мовах;
проблема кате...
