рунтування Використання програми туристсько-краєзнавчого гуртка для дітей та батьків з метою Підвищення функціональніх можливіть організму та ФІЗИЧНОЇ підготовленості дітей молодшого шкільного віку.
Про єкт Дослідження - заняття у туристсько-краєзнавчому гуртка.
Суб єкт Дослідження - учні молодших класів.
Предмет Дослідження - показатели функціональної и ФІЗИЧНОЇ підготовленості дітей молодшого шкільного віку.
Теоретична значімість Дослідження пролягав в сістематізації наукових даних до Галузі ДОСЛІДЖЕНЬ впліву туризму на показатели здоров я дітей молодшого шкільного віку.
Практична значімість роботи - результати, Які були Отримані в ході Дослідження, впроваджено у навчально-виховний процес дітей гімназії № 50 м. Запоріжжя.
1. ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ
.1 Анатомо-фізіологічні Особливості дітей молодшого шкільного віку
туристсько гурток діти фізичний
Молодший шкільний вік охоплює дітей ВІКОМ від 6-7 до 11 років. Шкільний вік - один Із самих складних етапів вікового развития організму людини, что охоплює Период від дитинства до юнацтва. Генетично запрограмованій Розвиток кожної кліткі, тканини, органу, Процеси росту и діференціації, ступінь гетерохронності розвітку систем и Всього організму. Альо генотип людини - це Тільки план его развития, реалізація Якого поклади від конкретної взаємодії організму з факторами НАВКОЛИШНЬОГО середовища.
Всі три фактори, что характеризують Розвиток організму, перебувають между собою в тісному взаємозв язку та взаємозалежності [10].
Фактор росту характерізується як кількісній процес безперервного Збільшення числа кліток або їхніх Розмірів, что приводити до Збільшення масі організму. У процесі росту, крім Збільшення числа клітін и масі тіла, збільшуються Значення других антропометричний Показників. Кісткі та легені ростут Переважно за рахунок Збільшення числа клітін, а м язи и нервова тканина - Переважно за рахунок процеса Збільшення Розмірів клітін. Більш Точний Показник росту організму - Підвищення в ньом Загальної кількості Білка та Збільшення Розмірів кісток [11,12].
Характерна рису процеса зростанню дитячого організму - нерівномірність и хвілеподібність [10, 11,12].
Психологічний Розвиток в онтогенезі - послідовний Перехід від одного щабля розвітку до якісно Іншого. Головне значення при цьом має вікове сприйняттів НАВКОЛИШНЬОГО світу. Неоднаковість вікового сприйняттів в Різні періоді дитинства, ТИМЧАСОВЕ Підвищення его уровня та зміна спрямованості віділяють закономірно наступаючі сенсітівні періоді в міру дозрівання організму, коли вінікають спріятліві умови для розвитку псіхікі в тихий або других Напрямки. Потім ЦІ возможности поступово и різко слабшають. На одних вікових етапах є передумови розвітку спрійнятлівості до одним СТОРІН дійсності, на Інші - до других.
Молодший шкільний вік є сенситивним до навчальної ДІЯЛЬНОСТІ. Підвіщенню спрійнятлівості спріяють авторитет вчителя, ретельність.
Майже Повністю завершується морфологічний Розвиток нервової системи, закінчується ріст и структурна діференціація нервово клітін. Однак діяльність нервової системи характерізується ПЕРЕВАГА процесів збудження. Високі р...
