ологічних аспектів проблеми підготовки до змагань, таких відомих психологів як А.Ц. Пуні, А.Д. Ганюшкін, Ю.Л. Кисельов, П.А. Рудик, Н.Б. Стамбулова.
Теоретична значимість. Дозволяє довести правомірність введення в психологію спорту моделі професійно-спортивної діяльності.
Використовувані методи : експеримент, спостереження, аналіз документів; методики :
1. психодиагностический спосіб виділення основних властивостей темпераменту за тестом Г. Айзенка.
2. Вимірювання та діагностування психоемоційних станів на приладі «Актіваціометр АЦ - 6» Ю.А. Цагареллі дозволяє швидко визначити стан психічної готовності в спорті.
. Розроблена експрес-методика Ю.Л. Ханін для виявлення особистісної тривожності.
Практична значущість. Полягає в розробці програми психологічного забезпечення спортивної підготовки.
Об'єкт дослідження . У дослідженні брали участь 30 чол. спортсменів-борців вільного стилю, в тому числі: борці I юнацького розряду 11 чол., 12-16 років, борці I дорослого розряду 7 чол., 15-18 років, кандидати у майстри спорту 9 чол., 17-20 років, майстри спорту 3 чол., 20-25 років.
Предмет дослідження . Індивідуальні відмінності і успішність професійної діяльності борців в умовах тренувального та змагального процесу.
1. Особливості професійно-спортивної діяльності
.1 Поняття професійної діяльності
Вітчизняна психологія одна з перших звернулася до аналізу діяльності. До теперішнього часу накопичилися значні досягнення у вивченні діяльності: чітко сформовані основні поняття теорії діяльності, виявлено місце і роль діяльності у формуванні та розвитку психіки, вирішено багато практичні проблеми підвищення якості, надійності, ефективності трудової діяльності людини (9, 24, 33, 43) .
Трудова діяльність, або праця, є основним видом діяльності.
Праця - це доцільна діяльність по перетворенню навколишнього світу для задоволення потреб людини (40). Праця є одним з основних видів усвідомленої активності людини, яка служить засобом і способом його самореалізації в особистому та суспільному житті, спілкування, пізнання себе і навколишнього світу, розвитку себе як особистості, самоствердження, створення матеріальних і духовних цінностей і особистого достатку.
Реалізація функції праці вимагає створення певних передумов для його успішної реалізації:
відбір людей, найбільш придатних для конкретної діяльності;
професійна підготовка;
раціональні умови і організація трудового процесу;
пристрій і ефективність знарядь праці;
адекватність можливостей людини до робочих навантажень;
система безпеки праці, збереження професійного здоров'я і довголіття, психологічної підтримки працездатності (43, 52).
Праця (його зміст, умови, мети) має сприяти розвитку особистості людини, приносити йому радість і задоволення досягнутими результатами. У радянській психології є доведеним і набуло чинності аксіоми твердження, що «психіка людини проявляється і формується в діяльності. Розвиток ...
