з-за цікаўнасці, за кампанію. Завдання ж настаўніка заключаецца ў критим, каб, захоўваючи принцип добраахвотнасці, з яднаць гурткоўцаў, аб яднаць іх Жадан зведаць нязведанае, пастаянна падтримліваючи цікавасць да заняткаў.
. Принцип узаемасувязі класних и пазакласних заняткаў. Пазакласния заняткі могуць Биць разнастайния па формі и змесце, аднако у будь-яким випадкі іх Нельга разглядаць як дадатковия для ПРАЦІ са слабка падрихтаванимі вучнямі. Метад и приеми гетих заняткаў НЕ павінни капіраваць працю взяти настаўніка з вучнямі на звичайним, традицийним уроку. Непажадана, каб пазакласния заняткі мелі толькі характар ??гульні, беспрадметнага захаплення. У Аснова пазакласнай дзейнасці павінен ляжаць прадумани, багатая змест, захавать паслядоўнасць правядзення, пеўная сістема ведаў па мове ў критим альбо іншим аспекце.
. У арганізациі пазакласнай ПРАЦІ па білоруський належснае месца павінна Биць адведзена принципу займальнасці. А. С. Макаранка пісаў: У дзіцячим узросце гульня? гета норма, и дзіця павінна заўседи гуляціі, Надав калі яно зайнята сур езнай справай [2, с. 59].
Разам з критим принцип займальнасці НЕ павінен Биць дамінуючим. Звесці пазакласную працю взяти да гульні, да виключна займальних мераприемстваў азначае звузіць завдання І мети пазакласнай ПРАЦІ. Нестандартнасць заданняў, яркі, запамінальни характар ??мераприемстваў павінни працаваць на асноўную, Мету: развіваць моўную культуру, вихоўваць пашану да білоруський мови як візітнай карткі народу, яго духоўнага скарбу.
Пазакласная Праца па мове павінна насіць адметни, нациянальни характар. Беларуская мова, маючих агульния карані з іншимі славянскімі мовамі,? самабитная, самастойная. Пазакласная Праца? нациянальная па формі и змесце? здольная дапамагчи спасцігнуць душу білоруського народу праз яго мову, культуру, вихаваць НЕ Івана-няпомніка, а білоруса як носьбіта нациянальнай ідеі, з пачуццем уласнай и нациянальнай годнасці, з паважлівим стаўленнем да свойого и інших народаў. Нятворчае стаўленне да рекамендаций рускіх метадистаў, арганізатараў пазакласнай ПРАЦІ, Простан капіраванне гурткових заняткаў, вечароў, Вусни часопісаў, тидняў білоруський мови, распрацаваних на рускім лінгвістичним материяле, що не можа виявіць адметнасці и пригажосці білоруський мови, а критим больш привіць пачуцце гордасці за духоўную культуру беларусаў [3, с. 259].
Альо, на жаль, мала грунтоўних метадичних распрацовак па пазакласнай ПРАЦІ па білоруський мове. Распрацавани толькі асобния моманти гета ПРАЦІ такімі метадистамі як, А. Руцкай [4], Н. Шамоўская [5], В. Пачаловіч, М. Падгайскім и іншимі.
Мета Курсави роботи? раскриць форми пазакласнай ПРАЦІ на ўроках білоруський мови ў пачатковай школі.
Мета прадугледжана вирашенне Наступний завдань:
раскриць пазакласную працю взяти як частко навучальна-вихаваўчага працесу ў школі;
визначиць форми пазакласнай ПРАЦІ па білоруський мове ў пачатковай школі;
ахарактаризаваць форми пазакласнай ПРАЦІ па білоруський мове ў пачатковай школі.
1. ПАЗАКЛАСНАЯ Працюю ? АРГАНІЧНАЯ частко НАВУЧАЛЬНА-ВИХАВАЎЧАГА ПРАЦЕСУ Ў ШКОЛІ
Адним з асноўних напрамкаў літаратурнай адукац...
