Д і М В«РанакВ» ведеться в декількох напрямках:
В· систематичне навчання в об'єднаннях за інтересами екологічного спрямування,
В· природоохоронна діяльність,
В· організаційно - просвітницька робота,
В· наукова діяльність.
В
Таким чином, можна говорити про позитивну тенденцію в організації систематичної роботи з екологічної освіти в об'єднаннях: у частині практики реалізуються довгостроковий проект в Московському районі м. Мінська В«Природа маей краiниВ» спрямований на забезпечення локального компонента екологічної освіти. Навіть перші кроки по реалізації цього проекту дозволяють стверджувати про його восстребовательності сучасними дітьми та готовності колег-педагогів займатися екологічним освітою як важливої вЂ‹вЂ‹складової частини виховання громадянськості і патріотизму. p> У 2011 - 2012 навчальному році більше 150 учні об'єднань за інтересами екологічного спрямування, під керівництвом завідуючої сектором за місцем проживання Скороход Наталії Андріївни і педагогів центру Шиманської Людмили Євгенівни і Павлівської Олени Миколаївни брали участь у таких заходах як:
В· Районний конкурс знавців рідної природи,
В· Районних акціях з благоустрою В«Будинок, в якому я живуВ»,
В· Спільних заходах з ДП В«Фауна містаВ»,
В· Виставці гризунів проведеної Республіканським екологічним центром,
В· Інтерактивних ігрових програмах зоологічного блоку, спрямованих на охоронну діяльність тощо.
Однак, поряд з цим, сучасне об'єднання за інтересами потребує наповнення змісту освіти поруч інтерактивних проектів, що носять характер масових соціально значущих акцій міжнародного рівня. Пропоновані нами проекти мають характер короткострокових програм, і розрахованих на один або кілька днів протягом навчального року. Особливо підкреслю, що мова йде не про заходи, які були б зводяться до звичайним В«суботниківВ», В«трудовим десантамВ» і т.д. Подібні програми зараз успішно реалізуються лише через соціально значущі, по суті, ідеологічні заходи, не зводяться до широко поширеною, і в більшості випадків, абсолютно хибною, практиці примусу дітей до прибирання небезпечного в санітарно-гігієнічному відношенні сміття, часто залишеного дорослими. p> Так само хотілося відзначити, що в екологічних об'єднаннях за інтересами заняття проводяться, як у класичній формі, так і в інтерактивній формах (Слайд 6):
В· уроки - читання про природу рідного краю (на прикладі творів білоруських поетів і письменників);
В· заняття в живому куточку;
В· заняття-міні-подорожі по нашому краю з метою знайомства з особливо охоронюваними природними територіями;
В· інформаційні години В«Уроки лісуВ», В«Уроки чистотиВ» та ін;
В· інтелектуальні ігри екологічного змісту з запрошенням гостей та батьків;
В· агітаційні виступи;
В· екологічні десанти;
В· диспути В«Що я можу зробити на захист природи?В»;
В· аукціони природоохоронних ідей на захист природи і т.п. p> Після проведення заходів в Центрі додаткової освіти дітей та молоді В«РанакВ» підводяться підсумки по їх ефективності, оформляються наочні та методичні матеріали, якими завжди раді поділитися на майстер-класах.
Ми готові співпрацювати з усіма організаціями, педагогами, батьками та учнями у розвитку екологічної освіти (Слайд 7). p> Дякуємо за увагу!
В В В В В
