допомогою програми-тесту
Мета дослідження : провести аналіз мотивації навчання.
Задача : Виявити мотивацію вчення школярів
Для виявлення мотивації старших школярів я створив дві програми. p> Перша - це програму-тест. Вона проводить психологічний тест, який складається з тверджень, що стосуються окремих сторін характеру, а також думок і почуттів по приводу деяких життєвих ситуацій. Піддослідні оцінюють свою згоду або незгоду з кожним із тверджень за семибальною шкалою. p> Відкрийте файл Test.exe. Далі необхідно виконати наступні кроки:
1) Ввести Ваше ім'я (1)
2) Вибрати бажану професію (2)
3) Вибрати ваш підлогу (3)
4) Після цього натиснути на кнопку "Готово" (4) і ви перейдете безпосередньо до виконання тестових завдань.
В
Пропонуються твердження, до яких випробовуваний повинен вибрати своє ставлення. Пропоновані варіанти відповідей (1) :
В
1) Повністю згоден (+3)
2) Згоден (+2)
3) Скоріше згоден, ніж незгоден (+1)
4) Нейтральний (0)
5) Швидше незгоден, ніж згоден (-1)
6) незгодою (-2)
7) Повністю незгоден (-3)
Після вибору відповіді, необхідно натиснути кнопку "Далі" (2) . По завершенню тесту буде виведено повідомлення і ваші результати автоматично зберігатися у файл. Свій результат ви можете подивитися у файлі з Вашим ім'ям в папці Output.
По завершенню тесту результати автоматично зберігаються в спеціальному tst-файлі з результатами всіх опитуваних, а також експортуються в наочний html файл. Формат tst-файлу я спеціально розробив для зберігання бази даних з результатами тестованих. Його структура така:
№ рядка Значення
001100 кількість протестованих людей
002 Олексій ім'я тестованого
003 Чоловічий підлога тестованого
004 Математик бажана професія тестованого
005224 результативний бал
...
end кінець файлу
Результати тестів кожного тестованого також подивитися в папці Output в каталозі з програмою.
Проста блок-схема, що показує основний алгоритм програми Test.exe:
В
Підведення результатів тестування
Результати опитування тестованих старшокласників використовувала друга програма - програма-статистика. p> На основі підрахунку сумарного балу вона визначала, яка мотиваційна тенденція домінує у випробуваного:
Мотивація досягнення: 176-224 бала
мотивації не виражена: 81-175 балів;
Мотивація уникнення невдачі: 0-80 балів.
У результаті виходить наочна таблиця з результатами опитування. Різними кольорами виділені різні групи людей. Для перегляду результатів тестування, відкрийте файл Stat.exe і натисніть кнопку В«ОновитиВ» (1).
В
Ця таблиця автоматично експортується в наочний html-файл.
Проста блок-схема, що показує алгоритм програми Stat.exe
В
Дослідження результатів тестування. Аналіз отриманих результатів
Після проведення тестування 180 учнів програмою я отримав наступні результати:
Всі тестовані:
20 осіб (11%) характеризуються мотивацією досягнення;
У 126 осіб (70%) мотивація не виражена;
34 осіб (19%) характеризуються мотивацією уникнення невдачі.
Учні старших класів:
6 осіб (7%) характеризуються мотивацією досягнення;
У 73 людина (81%) мотивація не виражена;
11 осіб (12%) характеризуються мотивацією уникнення невдачі.
Студенти вузів:
14 осіб (15%) характеризуються мотивацією досягнення;
У 53 людина (60%) мотивація не виражена;
23 людини (25%) характеризуються мотивацією уникнення невдачі.
На основі отриманих даних я побудував діаграму, щоб результати були більш наочними.
В
Всі тестовані
В
Учні старших класів
В
Студенти ВНЗ
В
Для порівняння результатів обох груп я побудував наступну діаграму:
В
Ліва діаграма показує переважання мотивацій у студентів ВНЗ, права - учнів старших класів. p> З цього можна зробити висновок: студенти є групою, з більш яскраво вираженою мотивацією (у 30% тестованих мотивація яскраво виражена, в той час як в учнів старших класів вона виражена у 19%).
Більше яскраве уявлення про переважання мотивації допоможуть отримати бали, які набрали тестовані. Я розташував бали в порядку убування і заніс їх у діаграму. <В
Графіки результативних балів учнів старших класів та студентів ВНЗ практично однакові. Звідси висновки:
1. У обох групах присутні однакові за рівнем мотивації люди.
2. Графіки груп убувають стабільно, значить в обох групах ...
