т» і зазначені тлумачення СФ можна вважати схожими, родинними, оскільки саме мета обумовлює результат. У разі студентської самоорганізації оптимальним СФ можна вважати дійсно мета, породжувану аксіосфери молодих людей.
До внутрішніх системоутворюючим чинників відносять і спільність природної якості елементів, які обумовлюють певні зв'язки і взаємодоповнення елементів. До інваріантним характеристикам акторів студентських об'єднань можна віднести як якісь особистісні якості, так і спільність ціннісно-діяльнісної основи.
Взаємодоповнення між елементами засноване на ієрархічності ознак і присутній тоді, коли в одному елементі відсутній або менш розвинений той необхідний специфічний ознака (властивість), який є в іншому.
Всяка найпростіша структура виникає навколо точки максимальної концентрації ресурсу і розгортається навколо свого «енергетичного центру». Егрессівние центри - високоактивні освіти, що виконують функцію факторів, що притягують до себе, группирующих навколо себе або «вибудовують» в певному порядку інші елементи з меншою здатністю до концентрації активностей. Дегрессія - процес утворення форм, що забезпечують фіксацію активності, захист егрессівних центрів. Дегрессіі забезпечують малоактивні, але щільно з'єднані освітньої-ня [6].
Слідуючи ідеям В.В. Волошкової [8] і маючи на увазі процеси міроупоря-рядкування, спільність законів самоорганізації на рівні суспільства і людини, ми підходимо до проблеми пошуку людиною свого місця в саморозвиватися-щемся світі.
З синергетичної позиції, самоорганізація - «вглядиваніе в дійсність», «вливання в неї» - це процес коригування, збагачення смисложиттєвих орієнтирів, синхронизирующий індивідуальне, приватне із зовнішніми процесами, що відбуваються у вузі, в суспільстві.
Сучасні інтерпретації концепту самоорганізації орієнтовані на самоорганізовані мережеві зв'язку його учасників.
Пояснення спрямованості при кооперації суб'єктів може лежати в площині тезаурусного підходу до досліджень молоді, обгрунтованого Вал.А. Цибулевим, Вл.А. Цибулевим. Тезаурус як частину дійсності, освоєної соціальним суб'єктом, орієнтує його в навколишньому середовищі на різних рівнях соціальності [9]. Тезаурусний концепція, враховуючи спектральність цінностей і ціннісних орієнтацій, виявляє механізм, який впорядковує це різноманіття і забезпечує вирішення орієнтаційних завдань [10]. Орієнтація в навколишньому середовищі пов'язана з проявом активних поведінкових стратегій.
Процеси спонтанного упорядкування, виникнення просторових, тимчасових, просторово-часових або функціональних структур можуть базуватися на характеристиці концепту притягувати одні смисли і відштовхувати інші. Диференціює ознака «своє-чуже» здатний виступати основою консолідації при самоорганізації. Підтримання свого в теорії Вал.А. Лукова регулюють захисні механізми тезауруса, одним з яких є ідентифікація. Слід вважати, що самоорганізація має однією з підстав процес ідентифікації - встановлення тотожності людини зі значимим йому оточенням, яке він вважає своїм, - це деяка групова ідентичність, звідси поява впорядкованої структури, свого «ми». По автору, міжособистісний контакт зі значимим-другим важливіше інших керуючих імпульсів. Вчений зазначає, що особливості тезаурусів відіграють значну роль у формуванні соціальних спільнот, їх становленні та розвитку.
Можна провести якусь паралель між думкою Т. Парсонса [4] про інтеграцію на основ...
