ових класах на уроках читання допоможе повною мірою виховати орфоепічних культуру молодших школярів.
Завдання дослідження:
- визначити сутність, мета і завдання процесу виховання орфоепічної культури молодших школярів;
- позначити основні вимоги до учнів початкових класів національної школи з зазначеного питання;
- виділити основні труднощі і причини помилок учнів-дагестанців в оволодінні орфоепічної культурою;
- розкрити й обгрунтувати основні методи і методичні прийоми формування навичок правильної вимови, постановки наголосу і інтонування.
Теоретична значимість дослідження полягає в обгрунтуванні та актуальності обраної нами теми для дагестанської національної школи, де питання виховання орфоепічної культури стоїть дуже гостро.
Практична значущість - розроблена методична система виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання, яка в подальшому може бути використана в педагогічної практики і роботі в дагестанської національної школі.
Робота складається з вступу, двох розділів, висновків та використаної літератури. У першому розділі визначаються сутність, мета і завдання процесу виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання, описуються вимоги до орфоепічної культурі учнів початкових класів в національній школі.
У другому розділі розкривається методична система виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання, основні труднощі і причини помилок учнів-дагестанців в процесі виховання орфоепічної культури молодших школярів, а також наведені результати експериментальної перевірки розробленої методичної системи виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання.
У своїй роботі ми спиралися на праці таких відомих вчених-методистів, як Шурпаєва М.І., Бризгунова Е.А., Магомедов Г.І., Буржунов Г.Г., Баранова М.Т ., Федоренко Л.П., Львів М.Р. та ін, а також передовий досвід вчителів республіки.
1. Значення процесу виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання
1.1 Сутність, мета і завдання процесу виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання
дагестанець орфоепічний виховання національний
Мовна культура особистості є одним з основоположних компонентів загальної культури людини і вимагає постійного вдосконалення. В її основі лежить існуюче у свідомості людини уявлення про «мовному ідеалі», зразку, відповідно до якого повинна будуватися правильна відповідно до сучасних мовними нормами мова. Відповідно до Федерального компонентом державного стандарту загальної освіти (Наказ МО РФ «Про затвердження федерального компонента державних стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти» від 5.03.2004 р. № 1089) розвиток культури мовлення молодших школярів має спиратися, насамперед, на процес виховання у них правильних орфоепічних норм [23].
Орфоепія - система правил вимови і наука, яка займається орфоепічних норм.
Орфоепічна культура - це єдино можливий або бажаний варіант правильного, зразкового вимови, правильної п...
