у зміст початкової освіти. У часи III Республіки в 1881-1882 роках було прийнято ряд законів про введення безкоштовного і обов'язкової початкової освіти. При цьому в школах заборонялося використовувати місцеві мови. Постанова від 18 січня 1887 тільки лише підтвердило спадкоємність мовної політики: «Французька мова - єдиний, що вживається в школі».
Наступ на діалекти тривало майже все ХІХ століття і половину ХХ століття. Поступово складалося своєрідне французьке двомовність, коли в школі панував французький, а за її межами - місцеве наріччя. Особливої ??«уваги» окремих політиків, міністрів, префектів, шкільних інспекторів, починаючи з 1831 року, заслужив бретонська мова, що відбилося також і на регламентах шкіл. Усе зводилося до того, щоб за всяку ціну замінити бретонська французьким. Така політика збереглася і протягом половини наступного століття. У 1925 році міністр освіти публічно заявив: «Для мовної єдності Франції потрібно, щоб бретонська мова зникла».
З середини ХХ століття мовні відносини набули дещо інший характер. Париж почав прислухатися до голосу провінцій. У 1951 році, був прийнятий «Закон про вивчення мов і місцевих діалектів», так званий закон Дексон (Loi # 51-46 du 11 janvier 1951 relative al enseignement des langues et des dialectes locaux (Loi Deixonne)). Відповідно до нього бретонська, баскська, каталонська і окситанська мови були допущені в шкільну освіту як факультативного предмета. Пізніше до дозволеним для вивчення додадуться корсиканська (у 1974 р.), таїтянська (у 1981 р.) і меланезийские мови (у 1992 р.).
Новий етап законодавчої боротьби за французьку мову розвернувся в 70-х роках минулого століття. З одного боку, зберігалася традиція ворожості до прислівники. Наприклад, в 1972 році президент Франції Жорж Помпіду заявив, що «для регіональних мов і культур немає місця у Франції, призначення якої - залишити свій слід в Європі». З іншого боку, значний вплив масової американської культури посилило позиції англійської мови у світі. Нашестя англійських слів і виразів почало проникати в інші мови, зокрема й у французький.
Французьке уряд відреагував прийняттям «Декрету 1972 про збагачення французької мови» (Dicret # 72-19 du 7 janvier 1972 relatif al enrichissement de la langue francaise), відповідно до якого постановами міністерств, при всіх центральних органах управління створювалися термінологічні комісії. Завдання цих комісій - пропонувати необхідні терміни для визначення нових реалій і шукати відповідності для англомовних термінів, «щоб замінити небажані запозичення з іноземних мов». Затверджені окремими постановами профільних міністерств і скріплені підписом Міністерства народної освіти списки термінів і виразів мають обов'язковий характер. Вони повинні вживатися в декретах, постановах, циркулярах, інструкціях і директивах міністрів і підлеглих їм державних службовців; у службовому листуванні, документах і будь-якому продукті, що виходять від органів державної влади та державних підприємств (або адресованих їм); в угодах і контрактах, в яких держава або державне підприємство є стороною; у навчальних, освітніх і дослідницьких роботах, що використовуються на підприємствах, в закладах та органах, що перебувають у підпорядкуванні держави або отримують його фінансову підтримку.
Положення декрету 1972 були розвинені іншими декретами 1983, 1986 і 1996 років під тією ж на...
