витку у нього людських здібностей, через відносини з самим собою і його соціальним середовищем. p> Взагалі, з особистих відчуттях, соціальний педагог і педагог-психолог мають чільну роль у дитячому садку, школі і там, де потрібна допомога моральна. Замислившись, я зрозуміла, що неможливо перерахувати, скільки дітей було В«врятованоВ», тільки завдяки роботі психолога.
Я склала план, проведеної роботи за час проходження практики.
Робота з дітьми.
1. Вивчила зайнятість дітей у позаурочний час.
2. Продовжила вивчення особистості дітей, роботу проводила узгоджено зі педагогом-психологом дитячого саду.
3. Проводила годинник спілкування, ігор, малювання.
4. Приділяла особливу увагу дітям, які перебували в складній сімейній ситуації.
5. Вела індивідуальну роботу з "важкими дітьми".
Щоб коректно спілкуватися з дітьми, довгий час читала статті різних педагогів-психологів, які написані на їх власному досвіді. p> Практику провела сумлінно, дуже цікаво було проводити час з дітьми. Вони поводилися щиро і завжди були раді дізнаватися щось нове.
Календарний графік (план) проходження практики
№
Найменування робіт
Відмітка про виконання
Оцінка та зауваження керівника практики
1
2
3
4
1.
перший тиждень. Дата з 08.06. по 12.06. p> Знайомство з колективом дитячого садка № 1.
Роз'яснення моїх обов'язків на час проходження практики в д/з № 1.
Знайомство з архівом.________
№
Найменування робіт
Відмітка про виконання
Оцінка та зауваження керівника практики
2.
2-а тиждень. Дата з 15.06 по 19.06
Знайомство з вихованцями дитячого садка № 1, які перебували там же під час канікул.
Підбірка індивідуальних розвиваючих ігор і програм для дошкільнят.
3.
3-й тиждень. Дата з 22.06 по 26.06
Робота з дошкільнятами.
Заняття на природі та ігровий кімнаті.
Читання дошкільнятам дитячої літератури.
Допомога педагогу-психологу д/с № 1 в упорядкування плану роботи з детьми.
4.
4-а тиждень. Дата з 25.06 по 05.07
Робота з дошкільнятами.
Виявлення більш важких дітей і індивідуальна робота з ними.
Колективні заняття з групою (Розвиваючі ігри, читання, малювання). _ /Td>
Відгук керівника практики
Відгук
керівника практики від організації (підприємства) за підсумками проходження
______________________________учебной_______________________________
(вид практики)
практики студентом
Іванової Олесі Олександрівною
(П.І.Б.)
Специальности_________социальная робота
Курса___3___ Форми обученія___очная_______ Группи_________________
в період з В«_ 08 _В» __ іюня___ 200 +9 р по В«_05_В» __ іюля_ 2009
зміст відгуків
(Вказується ступінь теоретичної та практичної підготовленості студента; якість виконуваної ним роботи з місця проходження практики;
трудовадисципліна; гідності та недоліки, якщо вони були)
Студентка РГСУ Іванова Олеся Олександрівна прибула на місце проходження практики в МДОУ д/с № 1 В«ДюймовочкаВ» 8 червня 2009. p> Олеся показала себе як хороший спеціаліст, незважаючи на юний вік. З важкими вихованцями проводила заняття з явним інтересом, бажанням допомогти. Діти також з непідробним інтересом поспішали на заняття до Олесі.
Весь час практики Олеся виявляла ініціативу, вносила цікаві пропозиції для колективного заняття з групою. На заняттях Олеся приділяла увагу всієї групі, діти постійно були чимось зацікавлені (малювання, читання, ігри на природі). p> Як показали результати, за час практики Олесі, загальний рівень розвитку дітей був піднятий, що ні може не радувати. Марія дуже приємна людина, в майбутньому у неї є величезний потенціал стати блискучим працівником своєї професії. _______________________________________________________________________________ p> (посада керівника практики від організації (підприємства))
(печатка підприємств...
