иці. Мама ніяк не може змусити дитину дати їй руку і йти швидше. Марно спробувавши кілька разів поквапити дитину, вона каже: «Дай руку, а я тобі за це куплю цукерок». Дитина моментально дасть мамі руку, і вони, прискоривши крок, йдуть.
82% батьків, які брали участь в нашому дослідженні, відповіли, що вони використовують їжу в якості нагороди. Таким способом мами заохочують дітей за хорошу поведінку, за допомогу у прибиранні, за походи до лікаря, після дитячого саду. Дана стратегія виховання також використовується батьками для контролю за харчуванням дитини (якщо дитина з'їдає те, що йому пропонує мама, в якості нагороди він отримує свої улюблені страви).
Таким чином, наше дослідження підтверджує, що процес прийняття їжі часто виступає як засіб встановлення взаємовідносин між дорослим і дитиною. Батьки за допомогою їжі намагаються контролювати поведінку дітей. При цьому вони використовують їжу і як засіб винагороди (за виконання будь-якого доручення), і як засіб покарання (позбавляючи дитину за проступки улюблених страв). Більше того, сам процес прийому їжі може бути організований батьками як «гра» у виконання умов («якщо з'їси те, що необхідно, отримаєш бажане»). Діти, в свою чергу, також дуже швидко включаються в цю гру. Вони знають, що за похід до лікаря або за прибирання в кімнаті завжди можна отримати улюблене блюдо. А крики і істерики на вулиці в присутності глядачів є умовою купівлі морозива або цукерок.
Список літератури
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту academicon
Дата додавання: 30.07.2014
