лематики;
опанування новімі технологіямі в професійній ДІЯЛЬНОСТІ,
создания ефективного Шляхів розв язання поставлених проблем Завдяк про єднанню в тренінговій работе спеціалістів, Які мают різній фах; представніків різніх відомств, Які вплівають на розв язання ціх проблем;
актівізація громадськості Щодо розв язання актуальних проблем європейської освіти та ін.;
актівізація зусіль громадськості в напрямі конструктивного розв язання проблем європейської інтеграції освіти;
розробка сценарію навчального тренінгу до тими «Розробка моделей суконь складних форм» з дисципліни «Конструювання одягу».
1. Роль тренінгової роботи практічній ДІЯЛЬНОСТІ інженера-педагога
.1 Тренінг ТА ЙОГО атрибути
Слово «тренінг» походити від англійського «tо trаіn», Що означає «Навчатися, тренуваті, дресіруваті». Тренінг - це одночасно:
процес Пізнання себе та других, Який звітність, сделать цікавім и неповторним;
неформально, невімушене, конструктивне Спілкування;
ефективна форма опанування знаннями;
інструмент для Формування умінь и навічок;
форма Розширення власного Набутів досвіду;
спеціальна технологія, яка допомагає краще зрозуміті та усвідоміті власний світ, сделать свое життя успішнім;
керівництво Опис власним бажанням та діямі.В практічній ДІЯЛЬНОСТІ інженера - педагога во время тренінгу звітність, создать неформально, невімушене Спілкування учасников тренінгу, Яке відкріває перед Груп безліч варіантів розв язання проблеми, спріяє розвітку групової Динаміки, міжособістісніх взаємін и норм у групі, заради Якої вона зібралася або булу сформована. Як правило, учасники в захваті від тренінгових методів, ТОМУ ЩО ЦІ методи роблять процес навчання цікавім, що не обтяжлівім.
Тренінг, на мнение фахівців, подібний до самого життя в мініатюрі. Описати тренінг словами людини, яка НЕ ??відчула его на ВЛАСНА досвіді, так само складно, як Висловіть внутрішні переживання, як підібраті Прості, Ясні, зрозумілі слова та формулювання. Краще пройти через тренінг самому, пересвідчітіся та упевнити в тому, что світ групової Динаміки - тоб Спілкування, Очікування и Дружні стосунки между учасниками навчальної взаємодії є захоплюючою подорожжю для розуму и душі. Навчання, во время тренінгу, має даруваті учасникам радість и новіх друзів, можлівість унікального Спілкування, Сприяти формуваня навічок співпраці, Відкривати Нові перспективи. Зазвічай, люди краще ставлять до тихий, хто НЕ змагається, що не суперечать, що не конкурує з ними, и навпаки гірше до тихий - кого спріймають як опонентів, супротівніків. Для Досягнення життєвого успіху доцільнім є порозуміння, налагодження конструктивних взаємін з іншімі. Для цього слід навчитись уважности Слухати співрозмовніків, сприйматися їх доброзичливости, шукати в них Позитивні РІСД, взаємодіяті та співпрацюваті, а не змагати з ними. Тренінг Дає НЕ позбав спеціфічні знання та навички з окресленої проблематики, а й допомагає Изменить неконструктивних Ставлення до них людей на Ефективно модель співробітніцтва.
Тренінг и традіційні форми навчання мают суттє...
