ужби, побуту, а також їх фізичне і духовне вдосконалення.
Концепція базується на Конституції Республіки Білорусь, законах Республіки Білорусь «Про освіту в Республіці Білорусь», «Про фізичну культуру і спорт» та інших.
Одним з основних завдань фізичної культури в даний час є проведення роботи з формування ціннісних орієнтирів на фізичний та духовний розвиток особистості, здоровий спосіб життя, потреб і мотивів до регулярних занять фізичними вправами.
Специфічним для Республіки Білорусь фактором, що робить шкідливий вплив на здоров'я людини, є забруднення радіонуклідами територій, які зазнали впливу наслідків аварії на ЧАЕС. Система повинна сприяти фізичної реабілітації цього контингенту.
Проблема потреб та інтересів відрізняється надзвичайною важливістю у зв'язку з тим, що вони є вихідними детермінантами будь-якого виду діяльності. Ця проблема вивчається багатьма науками про людину і активно розробляється з позицій філософії, психології, педагогіки, соціології, економіки та інших суспільних наук.
Питання мотиваційно - ціннісних відносин у діяльності та поведінці були предметом аналізу багатьох авторів. Однак, в сучасній психологічної та педагогічної науках вони найменш вивчені. Наявні дослідження та емпіричні дані носять фрагментарний характер, не відображають складності і істоти явища.
Актуальність теми курсової роботи визначається тим, що система фізичного виховання суттєво впливає на формування свідомості і способу життя суспільства, тому цей феномен потребує вивчення, вимагає при знайомстві з її змістом чіткого визначення найбільш загальних вихідних понять, сучасних тенденцій задовольняють запит суспільства. Мова йде в першу чергу про поняттях, еволюції, принципах, методах і напрямку фізичного виховання як соціальної системи.
Об'єкт дослідження - система фізичного виховання як явище соціальної сфери.
Предметом дослідження є - еволюція, зміст і методика фізичного виховання спрямованого на гармонійний розвиток особистості, в тому числі школярів.
Мета курсової роботи: дати характеристику системи фізичного виховання як одного з компонентів соціальної сфери
Завдання курсової роботи:
розкрити сутність, виникнення та еволюцію фізичного виховання;
позначити місце і значення системи фізичного виховання як компоненти соціальної системи, розкрити цілі, завдання, методи і форми, трансформації яких зазнала система в процесі еволюції;
досліджувати сучасні тенденції фізичного виховання, основи та проблеми застосування гуманістичної концепції в процесі освіти;
дослідити основні питання методики фізичного виховання школярів і застосування їх на практиці.
Методологічною основою вивчення теми є дидактичні принципи фізичного виховання: наочності, свідомості і активності, доступності та індивідуалізації, систематичності.
Структура та обсяг курсової роботи: обсяг 43 сторінок, сюди входить: титульний лист; вступ; основна частина; висновок; список використаних джерел.
Глава 1. Фізичне виховання як соціальна система: поняття, цілі і завдання, засоби, методи і форми.
1.1 В...
