ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Фізичне виховання як соціальна система
поняття, цілі і завдання, засоби, методи і форми
.1 Виникнення і розвиток фізичного виховання: сутність, основні поняття і визначення
.2 Фізичне виховання як соціальна система - елементи, цілі, завдання, засоби, методи і форми фізичного виховання
Глава 2. Гуманістична концепція і практика фізичного виховання
.1 Основи гуманізації фізкультурного простору
.2 Гуманізація фізичного виховання школярів
.3 Творче педагогічну спадщину професора Кряжа В.Н. з питань фізичного виховання
Висновок
Список використаної літератури
ВСТУП
фізичний виховання соціальний
Однією з соціально значущих цілей нашої держави є розвиток в країні соціально регульованого масового фізкультурного і спортивного руху населення з оздоровчою, освітньої та духовно-виховною спрямованістю. Кінцева мета цього руху - формування здорового способу життя засобами фізичної культури і підвищення на цій основі якості життя народу.
Фізичне та культурне виховання в соціальній системі традиційно відповідально за фізичний розвиток і фізичну підготовку молодого покоління до життя. У Республіці Білорусь воно функціонує і розвивається на основі досвіду і традицій радянської системи фізичного виховання.
Теоретико-методичні засади і зміст цієї системи були орієнтовані на підготовку підростаючих поколінь до певних умов життя. В даний час ці умови змінилися. Вони пред'явили нові вимоги до фізичного виховання.
У сучасних умовах нашої країни - сталося руйнування колишніх ідеологічних стереотипів, частина молоді охопив надмірний прагматизм, нігілізм і байдужість до духовних цінностей.
Нині фізичною культурою і спортом в країні регулярно займаються 8 - 10% населення, тоді як в економічно розвинених країнах світу цей показник досягає 40 - 60%.
Актуальною залишається проблема - низької фізичної активності і слабкого фізичного розвитку учнів.
Реальний обсяг рухової активності учнів не забезпечує повноцінного розвитку та зміцнення здоров'я підростаючого покоління. Збільшується число учнів, віднесених за станом здоров'я до спеціальної медичної групи. До 2000 року їх стало 1 млн.300 тис., що на 24% більше, ніж у 1995 році і тенденція наростає. Поширеність низької фізичної активності серед школярів досягла 80%.
У зв'язку з цим виникла необхідність приділити увагу цій стороні, виникла потреба в реформації системи фізичного виховання, розробки гуманістичної концепції.
Посилення гуманістичної спрямованості освіти, пошуки методів навчання з метою більш ефективного формування особистості кожного учня є важливими відмінними рисами сучасних педагогів.
Метою гуманістичної концепції в системі фізичного виховання, є виховання самодостатньої особистості в умовах мінливої ??соціальної системи, гуманізація освіти, розробка сучасних теоретико-методичних і практичних підходів до фізичного виховання молодого покоління. Вони повинні забезпечити успішну адаптацію учнів і студентів у процесі фізичного виховання до напруженої навчальної діяльності, швидко мінливих умов професійної діяльності, військової сл...
