й план виходять розвиток людського капіталу, формування базової компетенції, - вважає представник ЦАССО в Казахстані Саулі Калікова, - Сьогодні нові технології надходять в країну разом з пакетами навчальних програм, а це вимагає від фахівців мобільності, здатності адаптуватися до нового, навичок самоосвіти ».
Що таке ефективна школа? Як і для чого розвивати критичне мислення школярів і які інструменти можна для цього використовувати? Що дав досвід введення системи національного тестування в деяких країнах Співдружності і регіону? Як і чому навчати вчителів? Що дають децентралізація і демократизація в системі освіти? На ці запитання є свої відповіді у кожного з учасників. Є чимало цікавих напрацювань у киргизстанців і багато з них, реалізовані в життя завдяки проектам Фонду підтримки освітніх ініціатив. Це і шкільні парламенти, і літній табір Евергрін, де діти, граючи і спілкуючись, освоюють ази системи державного устрою, вчаться бути активними та успішними громадянами своєї країни. Це дивно цікавий і особистісно орієнтований журнал для вчителів та батьків Мектеп - Школа, який веде з читачем діалог про майбутнє та сьогодення вітчизняної освіти. Це літня економічна школа для старшокласників та інші проекти.
Не менш творчо працюють представники громадянського сектору і на регіональному рівні. Зараз, наприклад, на рівні ЦАССО йде вивчення ситуації з приватним репетиторством. Не секрет, що в цій сфері освітніх послуг крутяться чималі гроші, які фактично знаходяться в тіньовому обороті. Як розповів учасникам форуму наш співвітчизник Олександр Іванов, тут постає цілий спектр проблем як морального, так і юридичного характеру: якою мірою нинішній стан з послугами репетиторства сприяє корупції, наскільки заможна державна школа при настільки широких нині масштабах репетиторства.
Розповісти про все, що було в центрі уваги учасників конференції, - завдання приваблива, але, на жаль, нездійсненне. Як сказав Байдулло Сафаров - педагог з Таджикистану: Маленькі люди в маленьких країнах, об'єднавшись, можуть робити великі справи. І ця об'єднала всіх ідея, мабуть, здатна просунути нас до зближення більше, ніж зусилля політиків.
Глава 1. Сутність системи освіти Киргизстану
.1 Освіта в Киргизстані: аналіз ситуації в сучасному етапі
Сучасна ситуація, що склалася в освітній сфері КР і досліджена на предмет відповідності та можливостей використання освіти як засіб для міжетнічної інтеграції в полікультурному суспільстві республіки, Робочою групою фіксується через наступні змістовні блоки: «Законодавчо-правове забезпечення розвитку освіти в КР »; «Освітні норми і стандарти, навчально-дисциплінарні програми»; «Багатомовне освіту і мовне навчання для етнічних груп», «Підготовка та перепідготовка кадрів для освіти», «Підручники, посібники, методична література»; «Позаурочна виховна робота».
Існуючі та виявлені у кожній із сфер недоліки, розриви і недоробки складають предмети особливої ??уваги, на які можуть і повинні бути спрямовані коректувальні дієві заходи, пропоновані РГ у вигляді конкретних рекомендацій.
. Освітні норми і стандарти, навчально-дисциплінарні програми
Поліетнічність в системі шкільної освіти законодавчо закріплена в Законі Киргизької Республіки «Про освіту», в Національному плані ді...
