· Вивчити психолого-педагогічну літературу з проблеми девіантної поведінки.
· Розглянути особливості, причини та динаміку розвитку девіантної поведінки у підлітковому віці.
· Провести діагностику девіацій серед підлітків в умовах школи.
· Обробити і інтерпретувати отримані емпіричні результати.
· Визначити методи і форми корекційно-профілактичної роботи з девіантними підлітками.
Для вирішення поставлених завдань нами був використаний наступний комплекс методів дослідження:
· Теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури;
· Психолого-педагогічне спостереження;
· Емпіричні методи: Методика діагностики схильності до відхиляється (розроблена Вологодським центром гуманітарних досліджень та консультування «Розвиток» в 1992 році);
· Метод описової статистики схильності до відхиляється по вибірці.
Емпірична база дослідження - в дослідженні взяли участь два дев'ятих класу, загальною чисельністю 57 осіб у віці 14-15 років - навчаються в загальноосвітній школі № 1 міста Хабаровська в квітні 2012 р.
Теоретична значимість і новизна роботи полягає у систематизації знань з проблеми девіантної поведінки, виділення основних його особливостей, причин та визначенні форм і методів корекції та профілактики девіацій у підлітків.
Практична значущість дослідження полягає в тому, що результати теоретичного дослідження можуть бути використані при аналізі механізмів попередження девіантної поведінки підлітків, отримані в ході дослідження результати, можуть бути використані в практичному застосуванні для рекомендацій та надання допомоги соціальним педагогам, психологам і батькам підлітків, які потрапили у важку ситуацію.
Структура та обсяг роботи. Курсова робота складається з вступу, 2 розділів, висновків, списку використаної літератури, додатків.
У першому розділі курсової роботи розглядається категорія «девіація», її основні складові, а також особливості та причини девіантної поведінки у підлітковому віці.
У другому розділі наводяться дані по емпіричному дослідженню схильності підлітків до девіантної поведінки, організація та методи дослідження, а також особливості схильності до відхиляється підлітків, що навчаються в 9-му класі.
1. АНАЛІЗ КАТЕГОРІЇ «ДЕВІАЦІЯ» У ПІДЛІТКІВ
.1 Поняття і сутність девіації
Девіація - це аномальне <# «justify"> 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ схильність ПІДЛІТКІВ до девіантної поведінки
.1 Діагностика девіацій підлітків
Психолого-педагогічна діагностика - це аналіз особистості дитини: виявлення його позитивних сторін, недоліків поведінки, їх причин, спрямований на вирішення практичних завдань - гармонізацію розвитку особистості та підвищення ефективності цілісного навчально-виховного процесу, сімейного виховання в формуванні правильної поведінки підлітка.
Метою діагностики є раннє виявлення ознак і причин прояви девіантної поведінки з тим, щоб здійснити профілактику і корекцію своєчасно.
Універсальної методикою вияв...
