ься як не сумісні з ними, їм суперечать
Найбільшу популярність здобув термін Карла Леонгарда, німецького психіатра і психолога, професора неврологічної клініки Берлінського університету (1968) - «акцентована особистість». Однак правильніше говорити про «акцентуації характеру» (Личко; 1977). Особистість - поняття набагато складніше, ніж характер. Вона включає інтелект, здібності, нахили, світогляд і т.д.
.2 Психологічні особливості акцентуації в підлітковому віці
У будь-якому суспільстві в усі часи немає, і не буде більш рухомий вікової групи, ніж підлітки. Вік між 12 і 18 роками називають важким, перехідним, кризовим, небезпечним. Підлітки не ставлять перед собою завдання ускладнювати життя і побут дорослих. Вони просто живуть в іншому світі. Підлітковий вік - це межа між дитинством і дорослим життям, пов'язана з віком обов'язкової участі людини в суспільному житті.
Перехід від дитинства до дорослості складає основний зміст і специфічну відмінність всіх сторін розвитку в цей період - фізичного, розумового, морального, соціального. По всіх напрямках відбувається становлення якісно нових утворень, з'являються елементи дорослості в результаті перебудови організму, самосвідомості, відносин з дорослими і товаришами, способів соціальної взаємодії з ними, змісту морально-етичних норм, опосредствующих поведінку, діяльність і відносини [13].
Тотальність патологічних рис характеру виступає в підлітковому віці особливо яскраво. Підліток, наділений небудь акцентуацией, виявляє свій тип характеру в сім'ї і в школі, з однолітками і зі старшими, у навчанні та на відпочинку, у праці та в розвагах, в умовах повсякденних і звичних, і в надзвичайних ситуаціях. Усюди і завжди гіпертімний підліток кипить енергією, шизоїдний відгороджується від оточення незримою завісою, а істероїдний жадає привернути до себе увагу. Тиран будинки і зразковий учень у школі, тихоня під суворою владою і розгнузданий хуліган в обстановці потурання, утікач з будинку, де панує гнітюча атмосфера чи сім'ю роздирають протиріччя, відмінно уживається в хорошому інтернаті - усі вони не повинні зараховуватися до психопатам, навіть якщо весь підлітковий період відбувається у них під знаком порушеною адаптації [15].
Зазвичай акцентуації розвиваються в період становлення характеру і згладжуються з повзрослением. Особливості характеру при акцентуації можуть виявлятися не постійно, а лише в деяких ситуаціях, у певній обстановці, і майже не виявлятися у звичайних умовах. Соціальна дезадаптація при акцентуації або зовсім відсутня, або буває нетривалою.
Існують дві класифікації типів акцентуацій характеру.
Перша запропонована Карлом Леонгардом (1968) і друга - А.Є. Личко (1977).
Таблиця 1.1 - Порівняльна характеристика типів акцентуації характеру за К. Леонгардом і А.Є.
Тип акцентуйованої особистості за К. Леонгарду.Тіп акцентуації характеру за А.Є. Лічко.ЛабільнийЛабільний ціклоідСверхподвіжний ЭмотивныйЛабильныйДемонстративныйИстероидныйСверхпунктуальныйПсихастеническийРигидно-аффективныйЭпилептоидныйИнтравертныйШизоидныйБоязливыйСенситивныйНеконцентрированный або неврастеническийАстено-невротическийЭкстравертныйКонформныйСлабовольныйНеустойчивый-Гипертимный-Циклоидный
