а напрямки людської історії [2]:
розвиток за рахунок соціалізації, яка готує людину управлінню установами та підтриманню існуючої рівноваги соціальних відносин;
розвиток завдяки особистому майстерності, побуждающему людини боротися за психологічні та соціальні зміни.
менеджерські талантом товариство зобов'язане першої лінії розвитку, а лідери народжуються завдяки другому.
Дослідження лідерства проводилося з урахуванням двох підходів:
. Особисті якості лідера;
Ранні дослідження базувалися на лідерах, які досягли певного рівня величі (теорія великого людини). Ідея полягала в пошуку того, що зробило цих людей великими, відборі потенційних лідерів, які виявили подібні особливості, а так само виявленні можливостей для виховання і розвитку цих якостей.
Три типу лідерських якостей:
. розумові здібності: знання справи, освіченість, здатність до концептуалізації, розсудливість, ясність мови рішучість;
. особистісні: цілісність особистості, етична поведінка, оригінальність, творчість, швидка реакція, впевненість у собі, незалежність, чесність, фізичні дані, енергійність, працездатність, активність;
. соціальні: готовність до співпраці, здатність залучати інших до справи, популярність, комунікабельність, активна громадська позиція, тактовність, дипломатичність.
По завершенню досліджень виявилася відносно мала залежність успішності лідера від його особистих якостей.
Відповідність особистих рис або набору особистих якостей залежить від ситуації, в якій перебуває лідер. Одні й ті ж якості не застосовні в різних організаціях.
Висновок: володіння певним набором особистих якостей, автоматично не робить людину лідером.
Поведінковий підхід
Гадав, що ефективність керівника визначається його стилем поведінки щодо підлеглих.
Групи з автократичними керівниками досягали високих показників за умови постійного контролю з боку керівника.
В даний час відомі різні варіанти типології лідерства: а) за змістом діяльності; б) за стилем діяльності; в) за характером діяльності.
За змістом розрізняють:
лідерів-натхненників, що розробляють і пропонують програму поведінки;
лідерів-виконавців, організаторів виконання вже заданої програми;
лідерів, які є одночасно і натхненниками і організаторами.
За характером діяльності існують:
універсальний тип, тобто постійно виявляє якості лідера;
ситуативний, виявляє якості лідера лише в певній ситуації [6, с. 20].
За стилем діяльності:
авторитарний. Це лідер, що вимагає монопольної влади. Він одноосібно визначає і формулює цілі та способи їх досягнення. Авторитарний лідер намагається підвищити активність підлеглих адміністративними методами;
демократичний. Демократичний стиль лідерства, на думку більшості дослідників, виявляється більш кращим. Соціально-просторове положення лідера - всередині групи. Такі лідери ініціюють максимальну у...
