тримати найбільш повне уявлення про самоосвіту і сучасні способи отримання самостійного знання.
автодідактіческіе самоосвіта комп'ютерний Гейміфікація
1. Особливості самоосвіти в інформаційному суспільстві
Самоосвіта є природним процесом для людини. Тисячі років тому, коли не було систематизованого наукового знання і систематизованого освіти саме люди, які самостійно освоювали знання про світ, просували загальне знання людства на нові рівні. Зараз, коли розвитком наукового знання зайняті цілі інститути і освіта є систематизованим і обов'язковим, самоосвіта змінилося, і зараз, люди, навчаючись самостійно, шукають швидше альтернативу утворення формальному, можливість поглянути на освіту з іншої точки зору, так як стандарти застосовні для одних людей можуть не збігатися з вимогами інших. Таким чином, самоосвіта прекрасний інструмент, для вибудовування власної освіти виходячи з власного бачення освіти.
2. Автодидакт в історії
Для початку звернемося історії і визначимо того хто є суб'єктом процесу самоосвіти.
автодидакт (грец. autos і грец. didaktos) - людина, самостійно здобув освіту високого рівня поза стінами-якого навчального закладу, без допомоги навчального.
Протилежністю йому є дилетант, який хоч і може отримати знання автодідактіческіе шляхом, але це знання часто обмежене і поверхнево. Автодидакт ж, як правило, прагне знайти професійне застосування своїм знанням, а іноді й суспільне і наукове визнання.
У загальному і цілому автодидакт можна розділити на дві групи. До першої належать люди, що опанували своїми знаннями та освітою абсолютно самостійно, наприклад філософ Жан-Жак Руссо і президент США Авраам Лінкольн. До другої групи належать особи, самостійно отримують освіту, відмінне від досліджуваного ними раніше, наприклад брати Грімм, казкарі та лінгвісти, які отримали юридичну освіту.
Винахід поняття «автодидакт» приписується німецькому філософу Готфрід Лейбніц, який будучи юристом, був в числі іншого і бібліотекарем герцога Ернста Августа Брауншвейг-люнебурзської в Вольфенбюттеле і описав самого себе в одному зі своїх творів як «практично абсолютного автодидакт ». Лейбніца, овладевшего більшістю своїх знань самостійно, часто називають останнім з учених-універсалів.
До введення в XIX столітті загального обов'язкового освіти і розмежування по областям вищої освіти, автодидакт можна було зустріти частіше. У професійних колах можна було зустріти серйозних фахівців-автодидакт з числа тих, кому був закритий доступ в гімназії та університети. Найчастіше це були допитливі вихідці з бідних сімей і жінки. Як приклад можна привести англійку Мері Еннінг, що стала з бідної, неосвіченої збирачки скам'янілостей однією з найбільших палеонтологів XIX століття.
У наші дні автодидакт можна знайти, перш за все, в галузі мистецтва, вивчення іноземних мов та природничих наук. Незвичайним автодидакт можна назвати американського художника Білла ТРЕЙЛОР, що почав малювати у віці вісімдесяти років і став всесвітньо відомим.
В областях, де отримання професійної освіти не є безумовною необхідністю: шахісти, спортсмени, естрадні виконавці і музиканти, журналісти, актори чи письменники, про автодидакт не ...
