сненням на теоретичному і практичному рівнях; можливістю повторення експериментальної роботи; кількісним і якісним аналізом емпіричного матеріалу; використанням методів математичної статистики.
База емпіричного дослідження: дане дослідження проводилося в місті ... на базі Середньої освітньої школи №5, вибірка досліджень склала 60 молодших школярів (7-10 років - 30 хлопчиків і 30 дівчаток).
Глава 1. Теоретичні аспекти вивчення дитячих страхів у психолого-педагогічній літературі
1.1 Поняття «страх» у психолого-педагогічній літературі
Поняття страху розроблялося багатьма вченими та має різні трактування.
Так, В. Даль в «Тлумачному словнику живої великої російської мови» визначає страх як пристрасть, боязнь, боязкість, сильне побоювання, тривожний стан душі від переляку від загрожує або уявного лиха [Даль В., 1982 ].
У «Короткому словнику системи психологічних понять», зазначено, що страх - емоція, біологічно обумовлена ??необхідністю уникнути небезпеки; в її основі лежить пасивно або активно оборонний рефлекс, що визначає його астенічний або стеническое розвиток [Платонова К.К., 1984].
У психологічному словнику-довіднику говориться, що страх - психічний стан, що виникає на основі інстинкту самозбереження, як реакція на дійсну або уявну небезпеку [Дьяченко М.І., Кандибовіч Л.А., 2004].
У «Великому тлумачному медичному словнику» [1998] страх трактується як емоційний стан, викликане загрозливою небезпекою і зазвичай характеризується неприємними суб'єктивними відчуттями людини поряд з фізіологічними і поведінковими реакціями.
У сучасному словнику з психології страх визначається як афективно чуттєва емоція, яка виникає в обставинах превентивності - загрози - остраху за свою соціальну або ж біологічну екзистенцію у суб'єкта [Юрчук В.В., 2000].
А. Ребер в «Великому тлумачному психологічному словнику» трактує страх як «емоційний стан, виникає в присутності або передбаченні небезпечного або шкідливого стимулу. Страх зазвичай характеризується внутрішнім, суб'єктивним переживанням дуже сильного збудження, бажання бігти або нападати і поруч симпатичних реакцій »[Ребер А., 2003].
Згідно З. Фрейду «страх - це стан афекту - об'єднання певних відчуттів ряду задоволення - незадоволення з відповідними іннервації розрядки напруги і їх сприйняття, а так само ймовірно, і відображення певного значущого події» [Фрейд З. , 2001].
Розширюючи і уточнюючи поняття, сформульоване 3. Фрейдом, М.М. Решетніков визначає страх як «тривалий у часі переживання, пов'язане з очікуванням небезпеки і формуванням загальної готовності до неї, навіть якщо її суть невідома»; боязнь зв'язується з «якимось об'єктом, якого страшаться, але він конкретний і відомий»; переляк визначається як «гостро розвивається стан, миттєва реакція на небезпеку, про яку суб'єкт не підозрював і до несподіваної зустрічі з якої не підготовлений» [Решетніков М.М., 2006].
Й. Раншбург вважає, що страх можна визначити як «емоційний стан, який з'являється перед певною подією і як би провіщає наступаюче фіаско. Отже, людина відчуває страх не просто в небезпечній ситуації, а тоді, коли він не вірить в успіх своєї спроби уникнути небезпеки, наприклад, врятуватися втечею »[Раншбург Й., Поппер П., 1983].
Е. Еріксон визначає страх як стан побоювання, зосередженого на ізольованих і здатних бути впізнаними загрози, так що їх можна тверезо оцінити й реалістично протистояти їм [Еріксон Е., 1996].
До. Ізард зазначав, що страх переживається як тривожне передчуття, неспокій, побоювання. У людини виникає відчуття, що ситуація вже не під контролем, він відчуває все більше невпевненості у власному благополуччі, страх переживається як відчуття абсолютної незахищеності і невпевненості у власній безпеці [Ізард К., 2006].
На думку Г. Крайг, страх - це та емоція, якої людина намагається уникнути або звести до мінімуму, але в той же час страх, проявляючись у м'якій формі, здатний спонукати до навчення [Крайг Г., 2 002].
В.В. Зіньківський [Зеньковський В.В., 1995] вважає страх однією з основних і вроджених форм реакції душі: змінюються предмети страху, змінюються вираз страху і його вплив на внутрішній світ особистості, на її поведінку, але страх як відома форма оцінки, як тип ставлення до світу і людей залишається завжди.
Ю.А. Неймер визначають це поняття як «емоційний стан, що виникає в ситуаціях загрози біологічному або соціальному існуванню індивіда і спрямоване на джерело дійсною і уявної небезпеки» [неймер Ю.А., 2003].
С.С.Степанова зазначає, що страхи - це емоційн...
