p align="justify">? Методи дослідження. Для розв'язання поставлених Завдання застосовуваліся теоретичні та емпірічні методи дослідження.
? Теоретичні методи: аналіз, синтез, узагальнення.
? Емпірічні методи: добір и! Застосування психодіагностичних методик, прідатніх для розв язання Завдання дослідження, зокрема методика Е.Б.Фанталової Рівень співвідношення цінності и доступності в різніх жіттєвіх сферах спрямована, на Виявлення домінуючіх цінностей и конфліктів.
? Теоретичне значення роботи Полягає в уточненні, узагальненні и подальшій розробці проблеми относительно психологічної природи внутрішньоособістісніх конфліктів, розширення знань про джерела їх Виникнення у шкільному віці; віділенні особливую внутрішньоособістісніх конфліктів на підставі суперечностей, что лежати в їх Основі.
? Практичне значення Полягає у віявленні психологічних механізмів Виникнення та Функціонування внутрішньоособістісніх конфліктів школярів, Які віховуються в Неповне сім ях, что відкріває можлівість создания системи методів и прійомів, использование якіх дозволяє ефективного діагностуваті внутрішньо особістісні конфлікти.
? Структура роботи: робота складається зі вступления, 3 розділів, вісновків, списку літератури, Додатків. Загальний ОБСЯГИ роботи складає 74 сторінок.
Розділ 1. Теоретичні аспекти проблеми внутрішньоособістісніх конфліктів
1.1 Загальна характеристика Поняття внутрішньоособістісній Конфлікт
Феномен Існування и противостояние в людіні суперечлівіх тенденцій І, відповідно, Прагнення до внутрішньої гармонії цікавілі науку з давніх часів. У психології ЦІ питання пов язані з ПОНЯТТЯ внутрішньоособістісного конфлікту.
Внутрішньоособістісній Конфлікт одна Із найскладніших конфліктів, Який відбувається безпосередно у внутрішньому мире людини. Життя нормальної людини - це Внутрішній Конфлікт, від которого нікуді НЕ дітіся. Для психічно здорової людини внутрішньоконфліктна ситуация, яка Не виходить за рамки норми вважається природною. Ситуація внутрішньої напруги и протіріч НЕ только природна, но ї необхідна для розвитку и самовдосконалення особистості. Будь-який розвиток особистості НЕ может здійснюватіся без внутренних протіріч, а там де є протіріччя, там є Конфлікт. Если такий Конфлікт в рамках норми, то ВІН є Дійсно необхіднім, того что незадоволення собою, критичність відношення до власного" Я laquo ;, як Важлива Внутрішній двигун, заставляє людину йти по шляху самовдосконалення тім самим наповнюючі змістом НЕ только свое власне життя, но ї вдосконалюючі світ в цілому. Такі конфлікти умовно можна назваті як" конфлікти между тім, что Є І тім, что хотілося б мати raquo ;, або" між тім, что ві хочете и тім чого не хоче laquo ;," між тім, хто ви Є І тім, кім Хотіли бі буті [22].
Внутрішньоособістісній Конфлікт - це Конфлікт Всередині психологічного світу особистості, Який представляет собою Зіткнення ее протилежних спрямованостей мотівів (потреб, інтересів, цінностей, цілей, ідеалів) [3].
Е. Шостром візначає внутрішньоособістісній Конфлікт як гостре негативне переживання, віклікане БОРОТЬБИ структур внутрішнього світу особистості, что відбіває суперечліві зв'язки Із соціальнім СЕРЕДОВИЩА и затрімує Ухвалення РІШЕНЬ. [28]
Внутрішньоособістісній Конфлікт й достатньо спеціфічній, его спеціфічні Особливості полягають в Наступний:
- невідповідність структурі конфлікту (немає суб єктів конфлікту в ліці ОКРЕМЕ особистостей чі груп);
спеціфічність форм протікання І виказав (протікає у форме тяжких переживань, супроводжується страхом, депресією, стресом, спричиняє невроз);
латентність (его НЕ всегда легко візначіті, часто людина даже сама не знає, что перебуває в стані конфлікту).
Вчені віділяють следующие характеристики внутрішньоособістісного конфлікту:
. Внутрішньоособістісній Конфлікт проявляється в результате взаємодії елементів внутрішньої Структури особистості;
. Сторонами внутрішньоособістісного конфлікту віступають різнопланові Захоплення, цілі, мотиви и бажання Які одночасно існують в структурі особистості;
. Внутрішньоособістісній Конфлікт вінікає только тоді, коли сили, Які діють на особистість, є рівновелікі. У ІНШОМУ випадка людина Із двох бід виберемось Меншем, Із двох благ - более, надасть предпочтение вінагороді перед наказания.
. Будь-який Внутрішній Конфлікт супроводжується негативними емоціямі [28].
У сучасній конфліктології віділяють трьох Рівні розвитку внутрішнього психологічного протіріччя:
