ласти думку, на якому етапі життя він знаходиться - в малюнках у виробах можуть знаходити відображення не тільки одномоментні думки, але й стосовні до його майбутнього і минулого,- а також у виявленні пригнічених і прихованих переживань, причому все це, виражене в образотворчій формі, може стати яскравим щоденником життя і лікування.
Останнім часом відзначається зміщення акценту з індивідуальної психотерапії до розробки системи групової психотерапії, яка дозволяє більш ефективно відновлювати порушені відносини особистості і перебудовувати їх шляхом впливу на всі основні компоненти відносини - пізнавальний, емоційний і поведінковий. Групова психотерапія більше, ніж який-небудь інший метод психосоціального впливу, сприяє відновленню системи відносин дітей-інвалідів з мікросоціальних оточенням, приведенню ціннісних орієнтацій у відповідність зі способом життя, тобто вирішенню тих першочергових завдань, без яких неможлива успішна соціальна адаптація.
У арттерапії пацієнтам пропонуються різноманітні заняття образотворчого та художньо-прикладного характеру (малюнок, графіка, живопис, скульптура, дизайн, дрібна пластика, різьблення, випалювання, карбування, батик, гобелен, мозаїка, фреска, вітраж, всілякі вироби з хутра, шкіри, тканин та ін.), які спрямовані на активізацію спілкування в групі для більш ясного, тонкого вираження своїх переживань, проблем, внутрішніх протиріч, з одного боку, а також творчого самовираження - з іншого. В даний час в арттерапию включаються і такі форми творчості, як відео-арт, інсталяція, перформанс, комп'ютерне творчість, де візуальний контакт комунікації відіграє провідну роль.
Незважаючи на досить великий фактичний матеріал, арттерапія в теоретичному відношенні знаходиться на стадії емпіричних узагальнень. Немає загальноприйнятої теорії, що пояснює цілющу дію арттерапії, це пов'язано зі складністю, многофакторностью відносяться до арттерапії передумов і порівняно коротким терміном її наукового вивчення.
Огляд літератури з артерапіі свідчить про те, що це збірне поняття, що включає безліч різноманітних форм і методів, таких як:
ізотерапія - основний напрямок арттерапевтіческой роботи. Воно включає в себе всі види образотворчого мистецтва (малюнок, живопис, графіку і т.д.). Ізотерапія, дозволяє дитині відчути і зрозуміти самого себе, висловити вільно свої думки і почуття, звільнитися від конфліктів і сильних переживань, розвинути емпатію, бути самим собою, вільно висловлювати мрії і надії. Гідність цього напрямку полягає в тому, що воно вимагає узгодженого участі багатьох психічних функцій, що сприяє розвитку чуттєво-рухової координації.
Використання ізотерапії в багатьох випадках виконує і психотерапевтичну функцію, допомагаючи дитині впоратися зі своїми психологічними проблемами, відновити його емоційну рівновагу або усунути наявні в нього порушення поведінки.
Музикотерапія - надзвичайно багате за силою впливу, за широті можливостей, існуючому емпіричному матеріалу напрямок. Воно здатне впливати на глибокі структури мозку, минаючи контроль свідомості. Педагоги, що працюють за даним напрямком, використовують безмежні можливості музики, застосовують різноманітні форми і методи подачі навчального матеріалу: від слухання музики, співу, танцювальних, ігрових рухів до практичного навчання грі на якомусь інструменті, ансамблевого музикування і колективних музичних постановок.
Библиотерапия - лікування книгою. Напрям, заснований на літературі: самовираження через творче «писання», твір. При цьому можливе абсолютно вільне вираження (про що хочу, що хочу і як хочу), так і задані теми. У бібліотерапії терапевтичний ефект заснований на законі Геннеку: головний герой будь-якого літературного твору завжди - автор. Сюди ж відноситься і автобіографічний метод, і твір драматичних творів, і віршування ведення щоденників, написання листів і багато іншого.
драматерапія - один з напрямків, найбільш розроблених в даний час. Воно включає елементи музики, образотворчого мистецтва і танцю. Драма-терапія використовує форму театрального мистецтва і робить її доступною для дітей з обмеженими можливостями, щоб вони змогли зміцнювати своє здоров'я і справлятися зі своїми розладами і проблемами. Таким чином, її можна використовувати і з метою попередження і з метою лікування. Драма-терапія не є чимось новим: її можна побачити в стародавніх ритуалах зцілення і театральних виставах багатьох цивілізацій. Всі компоненти театрального мистецтва - голос, рухи, рольова імпровізація, робота з текстом і саме виконання, поряд з використанням масок, костюмів, освітлення і постановки - є невід'ємними складовими цього напрямку.
естетотерапія - невербальна психотерапія, заснована на терапевтичному, коригуючий дію художньої форми і естетичних почуттів.
