боте логопеда.
Таким чином, на сьогоднішній день актуальними є проблема дослідження обладнання та документації у логопедичному Кабінеті, что допомагає встановлення цілей логопедічної допомоги, діагностики та корекції, формирование цілей при віборі ЗАСОБІВ и прійомів впліву на особистість відвідувачів логопедичного кабінету.
При цьом особливо перспективним, на нашу мнение, є Вивчення особливую обладнання та документації логопедичного кабінету, Завдяк якіх можливе забезпечення продуктівності ПРОФЕСІЙНОГО цілеутворення во время вирішенню Завдання.
1. Призначення логопедичного кабінету
Логопедичний кабінет створюється при шкільному навчальному закладі. Кабінет Взаємодіє з установами та організаціямі, Які здійснюють інформаційно-методичне забезпечення шкільної освіти [1, c.12]
Метою ДІЯЛЬНОСТІ логопедичного кабінету є своєчасне Виявлення и попередження мовленнєвих порушеннях у дітей шкільного віку
Логопедичний кабінет - це:
центр збору педагогічної информации (Нормативні документи, педагогічна та Корекційна література, передові педагогічний досвід);
центр Підвищення кваліфікації педагогів (роботи, самоосвіті та вдосконалення педагогічної майстерності);
центр АНАЛІЗУ та узагальнення досвіду методичної роботи, Накопичення в освітній установі;
Логопедичний кабінет Забезпечує спеціалізовану консультативно-діагностічну, корекційно-відновлювальну та психологічну допомогу дітям з різнімі вадамі мовлення.
У Кабінеті проводитися логопедичною допомога дітям з різнімі вадамі мовлення.
Логопедичний кабінет створюється для Надання практичної допомоги дітям шкільного (6-10 років) віку з порушеннях мовлення [2, c. 45].
Кабінет створюється з метою забезпечення сприятливі умів для вдосконалення педагогічного процесса, стимулювання ДІЯЛЬНОСТІ вчителя-логопеда, Підвищення ефектівності та якості корекційного навчання, методичного та ПРОФЕСІЙНОГО уровня вчителя-логопеда, зосередження наочно, дидактичного матеріалу, методичної літератури, технічних засобів, відповідальніх Завдання корекційно-розвівального навчання.
Логопедичний кабінет є найважливішою ськладової корекційно-розвівального середовища, Завдання которого є:
Здійснення необхідної корекції мовних порушеннях у дітей шкільного віку;
попередження та корекція порушеннях усного та писемності мовлення; розвиток Вищих псіхічніх функцій вихованців.
Керівництво логопедичним кабінетом Здійснює безпосередно керівництво Опис адміністрації школи.
Основними Завдання логопедичного кабінету є [3, c. 89]:
консультативно-діагностична робота и відбір дітей для Здійснення корекційної роботи в Кабінеті;
проведення індівідуальніх и груповий логопедичною и психологічних зайняти;
консультативна робота з батьками, Залучення батьків до участі у віконанні в доступній формі логопедичною Завдання, створенного умів для мовного режиму и сприятливого психологічного клімату в сім'ї;
забезпечення консультативно-діагностичної, корекційно-виховної, психологічної допомоги;
попередження та виправлення мовленнєвих порушеннях через: створення відповідніх умів, системи ЗАХОДІВ поступового впліву на дитину, что страждає тім чі іншім порушеннях мовлення.
У логопедичному Кабінеті проводяться заняття з розвитку фонематічного сприйняттів, збагачення Словниковий запасу, формирование вміння будуваті граматичний правильно оформлені речення, розвитку зв язного мовлення, актівізації та розвитку псіхічніх процесів (уваги, пам яті, мислення) , формирование правильного дихання, регулювання сили голосу (для дітей зі стертою формою дізартрії), вдосконалення дрібної моторики, ПРОФІЛАКТИКИ мовленнєвих порушеннях у дітей молодшого шкільного віку. логопед документація корекційній
Організація корекційного процесса забезпечується своєчаснім Обстеження дітей, раціональнім Складання розкладів зайняти, планування груповий зайняти та індівідуальніх зайняти, оснащених кабінету необхіднім обладнанням та наочно посібнікамі, спільною робот вчителя-логопеда з вчителями початкових класів, з вихователь, педагогом- психологом.
Основною формою организации корекційно-освітньої роботи є заняття, Які проводяться в години, передбачені графіком роботи вчителя - логопеда.
длительность логопедичною зайняти у Кожній віковій групі візначається реалізованої програмою спеціальної освіти.
На логопедичному пункті одноча...
