ла проведена различительная лінія не тільки між чуттєвим пізнанням і мисленням, але також між цими розрядами явищ і спонуканнями людини. Це відбилося на уявленні про різних частинах (у Аристотеля - функціях) душі. Як зазначалося, вони зображувалися розділеними навіть анатомічно. Піфагор, Демокріт, Платон поміщали розум в голові, мужність - у грудях, чуттєве жадання - в печінці. У Платона це розмежування набуло етичний характер. Він вважав розумну душу (вона осіла в голові, як найбільш близька до небес, до нетлінного царству ідей) вищим надбанням людини. Низька - голодного - Частина душі веде до приземленим цілям, перешкоджає шляхетних мотивів. На розум покладалося завдання приборкання цих рвущих людини в різні боки спонукань. В образній формі Платон описав проблему конфлікту мотивів у відомому міфі про колісниці, в яку запряжено два коня протилежних кольорів - чорний і білий; кожен тягне у свій бік.
2. Види мотивів
Існує кілька основних видів мотивів.
Мотив самоствердження (прагнення утвердити себе в соціумі) пов'язаний з почуттям власної гідності, честолюбством, самолюбством. Людина намагається довести оточуючим, що він чогось вартий, прагне отримати певний статус у суспільстві, хоче, щоб його поважали і цінували.
Мотив самоствердження є досить дієвим спонукальним чинником, який керівники намагаються актуалізувати у своїх підлеглих, посилюючи мотивацію до діяльності.
Над молодим фахівцем, який не справляє враження компетентної людини, насміхаються колеги. Порушено почуття власної гідності, самолюбство юнака, а він хоче, щоб його цінували, поважали, сприймали як інтелектуала та спеціаліста. Прагнення самоствердитися спонукатиме його надолужувати згаяне, удосконалювати свої здібності та навички [5].
Таким чином, прагнення до самоствердження, до підвищення свого формального і неформального статусу, до позитивної оцінки своєї особистості - істотний мотиваційний фактор, який спонукає людину інтенсивно працювати і розвиватися.
Мотив ідентифікації. Ідентифікація з іншою людиною - прагнення бути схожим на героя, кумира, авторитетну особистість. Цей мотив спонукає працювати і розвиватися. Він є особливо актуальним для дітей та молоді, які намагаються наслідувати інших людей у ??своїх діях.
Ідентифікація з іншою людиною призводить до підвищення енергетичного потенціалу індивіда за рахунок символічного запозичення енергії у кумира (об'єкта ідентифікації): з'являються сили, натхнення, бажання працювати і діяти так, як робив це герой
Мотив влади - це прагнення суб'єкта впливати на людей. Потреба у владі - одна з найголовніших рушійних сил людських дій, це прагнення зайняти керівну позицію в групі (колективі), спроба керувати людьми, визначати і регламентувати їх діяльність.
Мотив влади займає важливе місце в ієрархії мотивів. Дії багатьох людей (наприклад, керівників різних рангів) побуждаются мотивом влади. Прагнення панувати над іншими людьми і керувати ними - це мотив, який спонукає їх в процесі діяльності долати значні труднощі і докладати величезних зусиль. Людина багато працює не заради саморозвитку або задоволення своїх пізнавальних потреб, а заради того, щоб отримати вплив на окремих людей або колектив [3].
Мотив влади є чи не єдиним мотивом діяльності, активність якого не слід посилювати, оскільки наслідки можуть бути жахливими. Актуалізація мотиву влади здатна, звичайно, збільшити загальний рівень мотивації і спонукати людину до діяльності. Але беручи до уваги небажаний вплив цього мотиву на особистість (і шкода для колективу), слід досить обережно (у разі неможливості збільшити силу інших мотивів) актуалізувати цей мотив.
Процесуально-змістовні мотиви - це спонукання до активності процесом і змістом діяльності, а не зовнішніми чинниками. Людині подобається виконувати цю діяльність, проявляти свою інтелектуальну чи фізичну активність. Його цікавить зміст того, чим він займається. Дія інших соціальних і особистісних мотивів (влади, самоствердження та ін.) Може посилювати мотивацію, але вони не мають безпосереднього відношення до змісту і процесу діяльності. У разі ж дії процесуально - змістовних мотивів людині подобається (і спонукає до активності) процес і зміст певної діяльності.
Сенс діяльності під час актуалізації процесуально змістовних мотивів полягає в самій діяльності.
Мотив саморозвитку
Прагнення до саморозвитку, самовдосконалення - це важливий мотив, який спонукає нас багато працювати і розвиватися. Це прагнення до повної реалізації своїх здібностей і бажання відчувати свою компетентність [4].
Коли вдається актуалізувати у...
