ими нормами. У кінцевому рахунку, це означає виховання емоційно зрілої особистості.
Основні завдання статевого виховання - невід'ємна частина загального виховного процесу і здійснюються в різних видах спілкування і спільної діяльності. Поведінка людини залежить від конкретної життєвої ситуації. І в цьому зв'язку слід вивчати і пропагувати гнучкі психологічні механізми, що керують поведінкою людини, які при безпосередніх контактах з протилежною статтю не завдавали б зайвих страждань, а були б зрозумілі і природні.
. Сексуальна освіта підлітків
Періодизація віків відводить великий проміжок часу підліткового віку: з 9-10 до 20 років. Причому на вік 12-15 років доводиться власне період статевого дозрівання, а на 16-24 роки - становлення сексуальності. Міжнародні експерти на нараді ВООЗ в 1974 р визначили підлітковий вік як період, протягом якого:
протікає статевий розвиток від появи вторинних статевих ознак до настання статевої зрілості;
психологічні процеси, властиві дітям, змінюються поведінкою, характерним для дорослих;
відбувається перехід від повної соціально-економічної залежності від дорослих до відносної незалежності.
У багатьох країнах сексуальну освіту доповнює та/або коригує сімейне виховання. Правильно було б починати освіту з дошкільного віку, а й підлітковий період для цього не втрачений. Підлітки знаходяться на етапі, коли їх інтерес до протилежної статі створює дуже сильну мотивацію до навчання. Ні в якій іншій період життя людина не прагне до інформації про сексуальне життя так, як у підлітковому віці.
Дослідження, проведені ВЦИОМ в Москві і Санкт-Петербурзі, показують, що більше 87% батьків ніколи не говорили зі своїми дітьми про секс або робили це епізодично. Підлітки соромляться звертатися до батьків з подібними питаннями - 67% дівчаток і 77% хлопчиків жодного разу не спілкувалися з батьками на теми сексу. Зараз у багатьох країнах вік отримання першого статевого акту стає все молодше і молодше.
. Соціальний розвиток підлітка, формування взаємин з однолітками протилежної статі
Для гармонійного розвитку особистості важливо і соціальний розвиток людини. Більшість молодих людей вступають в соціальні відносини з однолітками протилежної статі. Основним чинником, що визначає рівень комфортності у відчуттях підлітка, що приймає участь у таких відносинах в період формування особистої ідентичності, є самовідчуття. Крім того, велике значення має розвиток навички емоційної близькості, оскільки потенційні наслідки емоційної близькості настільки ж великі, що і наслідки близькості сексуальною. Підлітки по-різному сприймають цілі ідентичності та близькості, і з цим пов'язана ймовірність залучення підлітків в ті чи інші форми сексуально поведінки. Завдяки цим раннім відносинам підлітки здобувають необхідний досвід, вчаться підтримувати відносини з партнером і починають розуміти, які зобов'язання пов'язані з близькими стосунками. Часто підлітки отримують більш повне уявлення про те, які відносини обіцяють емоційні страждання і наскільки велика відповідальність одного партнера перед іншим.
Романтичні стосунки в підлітковому і юнацькому віці є важливим кроком на шляху розвитку особистості. У процесі формування взаємин, заснованих на почуттях, партнери проходять стадію, яку психологи називають періодом диадического замкнутості. У цей період пара віддаляється від батьків, однолітків, інших значущих учасників відносин і замикається на собі. На цьому етапі сексуальна активність підлітків зростає. Якщо підлітки усамітнюються, їхні відносини можуть з легкістю перерости в сексуальний досвід, за умови, що обидва підлітка цього хочуть. Поступове навчання способам спілкування в нових умовах близькості допомагає кожному партнеру знайти почуття впевненості.
Важливе значення для визначення рамок у відносинах підлітка грає ступінь сексуальної близькості. Багато видів сексуальної активності можуть сприйматися як елементи сексуальної гри. Однак інтенсивні сексуальні контакти мають величезне значення для більшості людей. З одного боку, сексуальна близькість об'єднує людей, з іншого - робить їх більш уразливими один для одного. Ці переживання, а також емоційна реакція на фізичну близькість часто призводять до взаємної залежності. Якщо підлітки цього бажають і до цього прагнуть, то відносини зберігаються. Однак якщо подібна залежність виявляється для них неприємною несподіванкою, то можуть розвинутися конфлікти. Незалежно від результатів першого досвіду близьких сексуальних відносин, молоді люди починають ясніше уявляти, яке місце може зайняти секс у їхньому зрілих стосунках.
Нещодавно у підлітків різної статі, що зазнают...
