або багатозначності слів.
Наступним етапом розвитку мови стало створення писемності. Письмова мова, як і усна, у своєму розвитку пережила ряд етапів. Спочатку письмові знаки виникли і розвивалися під впливом кінетичної мови, а пізніше, з виникненням звукової мови, письмові знаки стали відображати сенс звуків, що призвело до виникнення письма сучасного буквено-фонетичного типу.
. Мова як засіб мислення
Мислення органічно пов'язано з промовою і мовою. У слові як понятті укладено значно більше інформації, ніж може нести в собі просте поєднання звуків. Той факт, що мислення людини нерозривно пов'язане з промовою, насамперед, доводиться психофізіологічними дослідженнями участі голосового апарату у вирішенні розумових завдань.
Так, у найскладніші і напружені моменти мислення в людини спостерігається підвищена активність голосових зв'язок. Емоційно-розумові спалаху, як правило, викликають підвищення речедвигательной активності людини. У цих випадках розумові операції і речедвігательние реакції виконуються в єдності і взаємозалежності. Підвищена активність голосових зв'язок виступає у двох формах: фазіческой і тонічної. Перша фіксується у вигляді високоамплітудних і нерегулярних спалахів речедвігательних потенціалів, а друга - у формі поступового наростання амплітуди електроміограма (технічний запис рухів голосових зв'язок). Експериментально доведено, що фазическая форма речедвігательних потенціалів пов'язана з прихованим промовлянням слів про себе, а тонічна - з загальним підвищенням речедвигательной активності людини. Виявилося, що всі види мислення людини, пов'язані з необхідністю використання більш-менш розгорнутих міркувань супроводжується посиленням речедвигательной імпульсації, а звичні й повторні розумові дії її редукцією. Існують, мабуть, певний оптимальний рівень варіацій інтенсивності речедвігательних реакцій людини, при якій розумові операції виконуються найбільш успішно. Максимально швидко і оочно.
У мовному мисленні постійно об'єднані слово і думка.
Однак мислення і мова мають різні генетичні корені. Мова як засіб мислення та спілкування виконує в основному комунікативну функцію. Всі її види розвивають мовне мислення і інтелект особистості. Розвиток мови залежить від розвитку мислення і мотивації людини: воно йде від думки до внутрішньої мови, пропозицій і фразам, ключовими словами, звуків і навпаки. У цьому полягає суть сприйняття мови і її переведення в думку.
Мова повинна бути синтаксично і граматично структурованої, доступної, яскравою і доказової. Освоєння мови зводиться до навчання всім її елементам: чіткої артикуляції звукових сигналів, освоєнню слів, фраз, простих і розгорнутих пропозицій. У цьому суть психологічної моделі породження і функціонування мови.
. Основні функції і якості мови
Йдеться виконує ряд функцій:
1. Виражає індивідуальну своєрідність психології людини;
2. Виступає носієм інформації, пам'яті і свідомості;
. Є засобом мислення;
. Виступає регулятором людського спілкування і власної поведінки;
. Є засобом управління поведінкою інших людей як функція впливу.
Головна функція мови у людини полягає в тому, що вона є інструментом мислення.
Функція вираження полягає в тому, що за допомогою мови людина показує своє ставлення до певного предмету, явищу і до самого себе.
Функція впливу полягає в тому, що за допомогою мови ми намагаємося спонукати іншу людину або групу людей до певної дії або формуємо у слухачів певну точку зору на що-небудь.
Функція повідомлення полягає в обміні думками, знаннями та інформацією між людьми за допомогою слів. Ця функція забезпечує здійснення контактів між людьми.
Функція позначення полягає в здатності давати відповідну назву певних предметів (легковий або вантажний автомобіль, автокран) і явищам (наприклад, йде дощ, пішла злива й ін.). Завдяки цьому людина в змозі мислити абстрактно за допомогою абстрактних понять, а також вести обмін інформацією з іншою людиною.
Мова людини характеризується кількома якостями.
Мова є основним засобом людського спілкування. Без неї людина не мала б можливості отримувати і передавати інформацію, яка несе велике смислове навантаження або фіксує в собі те, що неможливо сприйняти за допомогою органів чуття (наприклад, абстрактні поняття, що безпосередньо не сприймаються явища, закони і правила). Без письмової мови людина був би позбавлений можливості отримати інформацію про життя попередніх поколінь, у нього не було б можливості ...
