ись на індивідуалізмі та педантизмі західної людини, формулює принцип раціонального прийняття рішення окремою особистістю з орієнтацією на отримання індивідуального результату (кожний покладається лише на себе), то комунізм виходить з імпульсивності і колективізму. Ці два моменти ми знаходимо у визначенні В. І. Леніним суті комуністичної праці: «Безкоштовний працю на користь суспільства, праця, вироблений не для відбуття певної повинності, не для отримання права на певні продукти, не по заздалегідь встановленим і узаконеним нормам, а праця добровільний, праця поза нормою, праця, що дається без розрахунку на винагороду, без умови про винагороду, праця за звичкою трудитися загальну користь і по свідомому (перешедшему в звичку) відношенню до необхідності праці на загальну користь, праця, як потреба здорового організму ». В. І. Ленін формулює ідеальний нормативний інструмент господарської етики індустріального суспільства соціалістичного типу, що відповідає особливостям російського характеру, - це звичка, яку необхідно сформувати.
Комуністична етика передбачає отримання людиною нагороди від самого процесу праці, який є наслідком звички. Отже, щоб людина була щаслива, він повинен звично брати участь у трудовому процесі. Такий ідеал, з використанням звички як інструментальної норми, в принципі не досяжний (так як людині властиво відчувати радість не тільки від процесу, а й від результатів праці). Але якщо звичку підтримувати за допомогою насильницького примусу (а не за допомогою моральних інструментів), то прагнення до ідеалу «щастя в праці» стає єдино можливим прагненням. Тому існування комуністичної інструментальної етики можливо тільки при використанні функції примусу. Разом з формуванням нової етики виникають відповідні їй форми праці - комуністичні суботники, трудові колективи ударної праці.
Надалі більшовики усвідомили, що підйом економіки, зростання продуктивності праці і поліпшення життя людей повинні спиратися не на ентузіазм, а за допомогою ентузіазму - на особистий інтерес, зацікавленість кожного і господарський розрахунок. Були підвищені грошові виплати, збільшені продовольчі пайки, стали видаватися в якості заохочень гостродефіцитні по тому часу предмети господарського вжитку, одягу і взуття. У той же час починає складатися система психологічного та адміністративного стимулювання (так зване моральне заохочення): публічне вшанування передовиків виробництва, присвоєння їм почесних звань, відзнак, включаючи спеціально заснований орден Трудового Червоного Прапора.
У роки становлення Радянської влади (1917-1925 рр.) виникає соціалістична модель індустріального суспільства, а також соціалістичного підприємства. Крайні варіації - від «воєнного комунізму» до «нової економічної політики» - принесли суперечливі результати, але змогли стати фундаментом індустріальної революції.
Наступний період - 1925-1961 рр.- Був епохою колосального злету економіки СРСР. У. Черчілль, який вважав це заслугою І. Сталіна, зазначав, що Сталін - найбільший диктатор, який прийняв Росію з сохою і залишив її з ядерною бомбою. За короткий історичний період країна зробила те, на що іншим державам доводилося витрачати сторіччя. Однак СРСР, раніше інших країн отримавши результати індустріальної революції і ознаменував її завершення польотом у космос Ю. А. Гагаріна, не зміг скористатися цими результатами. Виклавшись в короткому історичному ривку, наш народ зазнав небувалі втрати. Індустріальне суспільство в Росії було побудовано на трудовому ентузіазмі мільйонів людей і на кістках мільйонів рабів сталінського ГУЛАГу. Надалі криза завершення індустріальної епохи для Росії розтягнувся на 30 років (тоді як Захід його подолав фактично за десятиліття - в 70-і рр.).
Саме в цей період були закладені основні принципи соціальної діяльності організацій в Росії. Надання соціальних благ в СРСР здійснювалося як у вигляді розподілу по праці залежно від результатів роботи, так і через громадські фонди споживання з урахуванням ступеня нужденності окремих груп населення. З цих фондів не покривалися витрати на освіту, охорону здоров'я, виплату пенсій, стипендій і допомоги, інші соціальні цілі. Кошти на поповнення фондів розподілялися централізовано з бюджету держави, в який підприємства відраховували весь прибуток.
До 30-х рр. Радянський уряд офіційно оголосило про ліквідацію безробіття. Освіта стала безкоштовним, розвивалася мережа дошкільних та позашкільних дитячих установ, будувалися нові санаторії, будинки культури, бібліотеки, театри. Відмінності в життєвих умовах робітників, колгоспників, інтелігенції, керівників різного рівня були відносно невеликі, хоча для деяких категорій громадян встановлювалися привілеї.
З кінця 20-х рр. в промисловості використовувалася система госпрозрахункового стимулювання, що враховує особисту зацікавленість працівників ...
