овання
1.1 Сімейне виховання як підвищення людського потенціалу суспільства
Перехід Росії на інноваційний шлях розвитку, намічений політичним керівництвом в рамках «Стратегії 2020», з усією необхідністю передбачає підвищену увагу до розвитку людського потенціалу російської нації. У зв'язку з цим різко посилює значимість не тільки кількісних, а й якісних характеристик населення - його здоров'я, способу життя, загальної культури, трудових мотивацій, освіченості, і т.п.
Прийнято вважати, що корінь проблем якості населення - в його низьких доходах, недостатньому рівні життя. Дійсно, безглуздо заперечувати вплив даного чинника на стан людського потенціалу. Але настільки, само безглуздим і недалекоглядним представляється розглядати його як єдиний, ігноруючи при цьому вплив духовно-культурних чинників.
В умовах культурної деградації сам по собі зростання доходів може не підвищувати, а знижувати якість населення. Так, наприклад, проблеми СНІДу та наркоманії (як основного каналу його розповсюдження) найбільш сильні в багатьох регіонах і містах, особливо в ресурсовидобувних (Іркутська, Самарська, Свердловська області, Ханти-Мансійський АО та ін.) Це проблема «втраченого» покоління - молоді з небідних сімей, але без розвинених потреб і мотивацій, з низькою культурою і Незасвоєні моральними нормами.
Сьогодні для розвитку людського потенціалу нашої країни найбільшою загрозою є саме духовно-культурні ризики, обумовлені цінностями горезвісного «суспільства споживання», які ускладнюються агресивним впливом масової шоу-продукції, що поєднується з гедоністично-паразитичними настроями, а також нетерпимістю до слабких і незахищеним. Молодь і суспільство в цілому стають більш прагматичними, жорстокими, цинічними, більш нещадними до слабких, що особливо небезпечно для самої незахищеної частини населення - дітей, причому не тільки дітей з бідних сімей.
Статистичні дані на цей рахунок невтішні. Безпритульність, соціальне сирітство та неуважне ставлення деяких батьків до власних дітей стають причинами таких небезпечних явищ, як злочини стосовно дітей і підліткова злочинність. За даними Слідчого комітету при Прокуратурі РФ, в 2008 році жертвами злочинного насильства в Росії стали 126 000 дітей, від злочинів загинуло 1 914 дітей, 2 330 дітей зазнали насильства. У розшуку перебуває 12500 неповнолітніх.
До числа загроз для молодого покоління росіян можна також віднести наркоманію і дитячий алкоголізм. За офіційною статистикою, в Росії п'ють 11500 дітей. 161-й дитині віком від 10 до 14 років поставлений діагноз «алкоголізм». Середній вік зловживають алкоголем серед молодих знизився в останні роки з 14 до 11 років.
Згідно з останніми соціологічними дослідженнями, наркотики вживає близько 20% підлітків та молоді до 22 років. Більше 17 тисяч дітей і 122000 підлітків страждають на наркологічні розлади. За різними даними, близько 35% школярів мають досвід вживання психоактивних речовин (наркотики і психотропні препарати, токсичні речовини). Вік першого вживання наркотику знизився, за деякими оцінками, до 11-13 років [5].
У зв'язку з цим особливо актуальними стають всі аспекти духовно-морального виховання дітей та молоді. За словами Дмитра Медведєва, «... ціннісний вакуум, який утворився і в радянський період, і в 90-і роки, негативно позначився на молодому поколінні» [17].
Таким чином, виховання і духовно-моральний розвиток підростаючого покоління стають сьогодні найважливішими чинниками розвитку Росії та забезпечення її національної безпеки. Як же зорієнтувати сучасної дитини на вічні цінності, прищепити норми моралі і високої моральності? Людина, що відповідає високим вимогам як всебічно розвинена особистість, не розвивається сам собою. Свідомість і світогляд формуються в процесі соціалізації, основний зміст якого є передача та освоєння соціального досвіду, становлення суспільної людини, а, в кінцевому рахунку - відтворення самого суспільства. При цьому початковою структурною одиницею суспільства, що закладає основи особистості, прийнято вважати сім'ю.
З раннього віку сім'я направляє свідомість, волю, почуття дитини. У сім'ї дитина вперше засвоює норми моралі, навики спільної праці. Саме в колі сім'ї формуються його життєві плани, моральні ідеали. Сім'я - це перша громадська ступінь у житті людини [14].
Як зазначав відомий російський філософ І.А. Ільїн: «Сім'я є первинним лоном людської культури. Ми всі доданки в цьому лоні, з усіма нашими можливостями, почуттями і хотіння »[5]. Сім'я невидимою ниткою пов'язує покоління і передає вітчизняні культурні, духовні та національні традиції. З сім'ї для дитини починається Батьківщина.
Те, що дитина в дитячі роки набуває в ...
