особистості студентов.
Про єкт дослідження - феномен лідерства.
Предмет дослідження - тіпологічні Чинник стілів лідерства.
Методи дослідження. Для виконан Першого Завдання БУВ використаних метод теоретичного АНАЛІЗУ літературних джерел з проблеми дослідження. Для розв язання іншого Завдання вікорістовувалісь стандартізовані психологічні методики: методика «Схильність до Певного стиль керівництва» Є.П. Ільїна, методика «Визначення переважаючого типу темпераменту» В.С. Івашкіна, опитувальника Х. Смішека «Діагностика тіпів акцентуації рис характеру та темпераменту за К. Леонгардом», опитувальника для визначення тіпів мислення та уровня креативності Г.С. Нікіфорова, методика діагностики спрямованості особистості Б. Басса, тест-опитувальника ставленого до собі В.В. Століна та С.Р. Пантелеєва - для Вивчення самосвідомості. Для АНАЛІЗУ емпірічніх даних були застосовані методи кількісної й якісної ОБРОБКИ.
Емпірічна база дослідження. Дослідною роботів Було охоплено 24 студента четвертого курсу факультету правового забезпечення підпріємніцької ДІЯЛЬНОСТІ та психології навчально-наукового інституту права та психології Национальной академии внутренних дел, Які навчають за спеціальністю «Психологія».
РОЗДІЛ 1. ПРОБЛЕМА лідерства У психологии
1.1 Суть лідерства
Чи не Дивлячись на том, что науково-емпірічні дослідження лідерства проводять течение Усього ХХ століття, до теперішнього часу не лишь НЕ існує однозначної визначення Поняття «лідерство», а відрізняються ї уявлення про природу та Сутність цього феномену. Например, деякі досліднікі ототожнюють лідерство та Вплив, лідерство та владу, лідерство та керівництво Опис. Кожна з ціх моделей розуміння феномену лідерства розкріває лишь одну зі сторон его природи. Зокрема, Ніцше вважаться Прагнення до лідерства природнім Прагнення людини, Завада якому слугує мораль. У Фрейда «вітіснене» может сублімуватіся в Прагнення до лідерства. Відповідно до его схеми, Людські масі мают потребу в лідері, аналогічному авторитарному батькові в сім ї. За Адлером, Прагнення до лідерства - компенсація почуття неповноцінності особистості [45].
вивченості цієї проблеми прісвячені роботи таких вчених, як К. Левін, Д. МакГрегор, М. Мескон, П. Друкер, А. Менегетті, М.І. Ільїн, І.Г. Лукманова, А.Н. Нємчін, Н.С. Жеребова, А.В. Петровський, Б.Д. Парігін, Ю.Н. Ємельянов, Л.І. Уманський, А.Н. Лутошкін, Г.М. Андрєєва, Д. Гоулман, Є.Ю. Грудзінська, Д.В. Ольшанський, Н.М. Дятленко, Н.С. Малєєва та ін. [1, 9, 11, 31-33, 42, 45, 52, 64].
Більшість визначеня лідерства, Які навідні в підручніках, включаються три компоненти: мета, Вплив, група. Лідер - це особа, яка впліває на других людей, причому люди розглядаються як члени групи, послідовнікі. Основний акцент при цьом робиться на цілі групи, Які повінні буті адекватні та досягнуті. Таким чином, під лідерством розуміється процес впліву на других членів групи заради Досягнення поставленої цілей [9]. Лідерство та патенти розглядаті як груповий явіще: лідер неміслімій Наодинці, ВІН всегда є елементом групової структури, а лідерство є системою отношений у Цій структурі. Тому феномен лідерства відносіться до дінамічніх процесів малої групи.
А. Менегетті предлагает Наступний визначення Поняття «лідер»: «Лідер - це тієї, хто Вміє розпізнати« Божественна пропорцію », пропорцію даної реальності, Рухи отношений жіттєвої ЕНЕРГІЇ та від моменту до моменту, від ситуации до ситуации застосовуваті потрібну« формулу »для Отримання Переможне решение. ВІН - точніше творець «формул життя», тієї, хто вірішує Завдання Загально Існування »[32, с. 11].
Коженая член групи відповідно до своих діловіх та особістісніх якости, свого статусу, тобто закріпленіх за ним прав та обов язків, престижу, Який відображає міру его заслуги, внеску у спільну дело, має певне місце в сістемі групової организации. З цієї точки зору групова структура представляет собою своєрідну ієрархію престижу та статусу членів групи. Вершину цієї ієрархії, на мнение А.В. Петровського та М.Г. Ярошевська, займає лідер групи, Який отрімує право брати на себе найбільш відповідальні решение, что зачіпають Захоплення всех членів групи [42]. У процессе Збільшення числа функцій и конкретізації груповий цілей розвівається ієрархія за ступенями впліву среди членів групи. На верхній сходінці ієрархічної драбини опіняється лідер, в середіні розташовуються Лідери іншого та третього рівнів и на нижчих Сходинки знаходяться послідовнікі.
Лідерство - це здатність окремої особистості спонукати других діяті, «запалюваті», надіхаті їх на Певнев Активність и діяльність. Є.Н. В...
