льність дошкільних закладів, державних вищих і середніх професійних навчальних закладів, недержавних загальноосвітніх шкіл і вузів.
У звіти вищих навчальних закладів у зв'язку з введенням у вузах Росії багаторівневої структури освіти включені показники про прийом, контингенті і випуску фахівців за напрямами навчання (крім спеціальностей), і по III рівнями підготовки - фахівці з неповною вищою освітою (1 рівень), диплом бакалавра (II рівень), диплом спеціаліста з вищою освітою, диплом магістра (III рівень).
Збір та розробка інформації по групах спеціальностей, областям знань (наук), спеціальностями середньої та вищої професійної освіти, напрямами підготовки (у вищій освіті) здійснюється відповідно до Класифікація спеціальностей за освітою (оксо).
1.2 Система показників статистики освіти
Система показників, що характеризує кількісні та якісні зміни, що відбуваються у сфері освіти, дозволяє отримати по кожному рівню освіти інформацію про числі навчальних закладів, контингенті учнів, характеристики внутрішньої ефективності процесу навчання, дані про прийом до навчальних закладів, випуску спеціалістів, кількісні та якісні характеристики викладацького персоналу, стан матеріально-технічної бази навчальних закладів.
У процесі статистичного спостереження використовуються такі основні поняття.
Дошкільний навчальний заклад - тип освітнього закладу, що реалізує загальноосвітні програми дошкільної освіти різної спрямованості. Дошкільна освітня установа забезпечує виховання, навчання, догляд, догляд та оздоровлення дітей у віці від 2-х місяців до 7 років. Відповідно до спрямованістю дошкільні установи діляться на види: дитячий сад, дитячий сад з пріоритетним здійсненням одного або декількох напрямків розвитку вихованців (інтелектуального, художнього, фізичного та ін.), Дитячий садок компенсуючого виду з пріоритетним здійсненням кваліфікованої корекції відхилень у фізичному і психічному розвитку вихованців; дитячий сад нагляду та оздоровлення з пріоритетним здійсненням санітарно-гігієнічних, профілактичних та оздоровчих заходів і процедур, дитячий садок комбінованого виду; центр розвитку дитини. Для останніх років характерно різке скорочення числа дошкільних установ. При аналізі діяльності дошкільних установ застосовуються такі показники.
Забезпеченість місцями дітей, які перебувають в дошкільних закладах (на 100 місць припадає дітей):
де Ко/мб - забезпеченість місцями дітей, які перебувають в дошкільних установах;
Мдду - число місць у дошкільних установах;
Ч д/дду - чисельність дітей у дитячих дошкільних установах (ДДУ).
Забезпеченість (охоплення) дітей дошкільними установами
де Кдду/об - Забезпеченість (охоплення) дітей дошкільними установами;
Ч д/дду - чисельність дітей, які відвідують дошкільні установи;
Ч1-6 - чисельність дітей у віці 1-6 років за даними демографічної статистики, скоригована на чисельність дітей 6 років, які навчаються в школі.
Забезпеченість дітей дошкільного віку місцями в дошкільних закладах (на 1000 дітей припадає місць):
де Км.дду/об.дошк - забезпеченість дітей дошкільного віку місцями у дошкільних установах;
Мдду - числа місць у дошкільних установах;
Ч1-6 - чисельність дітей у віці 1-6 років за даними демографічної статистики, скоригована на чисельність дітей 6 років, які навчаються в школі.
Загальноосвітній заклад реалізує загальноосвітні програми початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти. Види загальноосвітніх закладів: початкові, основні, середні повні загальноосвітні школи, в тому числі з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцеї, гімназії.
Загальноосвітні установи розподіляються на державні, муніципальні і недержавні. Загальноосвітній заклад є основною ланкою системи безперервної освіти і надає всім громадянам Російської Федерації можливість реалізувати гарантоване державою право на отримання безкоштовного загальної освіти в межах державних стандартів.
За останні роки в Росії відбулося скорочення числа державних навчальних закладів, у багатьох випадках це торкнулося, відповідно, і чисельності учнів. Виняток становили лише вищі навчальні заклади. На противагу цьому відбувається зростання числа недержавних освітніх установ.
Недержавне освітній заклад - навчальний заклад, який не перебуває у веденні будь-якого державного органу, незалежно від того, фінансується воно такими органами чи ні. Недержавне навчал...
