пні соціальні функції:
1) преобразовательно-творча: забезпечення досягнення необхідного рівня фізичного розвитку, підготовленості і вдосконалення особистості, зміцнення її здоров'я, підготовка її до професійної діяльності;
2) інтегративно-організаційна: можливість об'єднання молоді в колективи, команди, клуби, організації, спілки для спільної фізкультурно-спортивної діяльності;
) проективно-творча: можливість фізкультурно-спортивної діяльності, в процесі якої створюються моделі професійно-особистісного розвитку людини, стимулюються його творчі здібності, здійснюються процеси самопізнання, самоствердження, саморозвитку, забезпечується розвиток індивідуальних здібностей;
) проективно-прогностична: розширення ерудиції студентів у сфері фізичної культури, активне використання знань у фізкультурно-спортивної діяльності та вміння співвідносити цю діяльність з професійними намірами;
) ціннісно-орієнтаційна: формування професійно та особистісно-ціннісних орієнтацій, забезпечення з їх використанням професійного саморозвитку та особистісного самовдосконалення;
) комунікативно-регулятивна: відображення процесу культурної поведінки, спілкування, взаємодії учасників фізкультурно-спортивної діяльності, організація змістовного дозвілля, що виявляє вплив на колективні настрої, переживання, задоволення соціально-етичних та емоційно-естетичних потреб, збереження і відновлення психічної рівноваги, відволікання від куріння, алкоголю, токсикоманії;
Таким чином, одним з головних завдань вищих навчальних закладів є фізична підготовка студентів.
Критеріями ефективності функціонування системи фізичного виховання можуть служити фактори підвищення рівня здоров'я, фізичної підготовленості, рухової активності студентів, мотивації до систематичних занять фізичною культурою і спортом [8].
2. Програма фізичного виховання студентів
Зміст навчальної дисципліни «Фізична культура» зафіксовано в приблизною програмі для вузів у відповідності з державним освітнім стандартом. Примірної вона названа тому, що відображає тільки вимоги «Стандарту», ??але в кожному вузі може бути розширена і доповнена з урахуванням регіонально-територіальних, соціокультурних, кліматичних факторів, а також особливостей підготовки професійних кадрів, матеріально-технічних умов.
Обов'язковий мінімум дисципліни «Фізична культура» включає наступні дидактичні одиниці , освоєння яких передбачено тематикою теоретичного, практичного та контрольного навчального матеріалу:
? фізична культура в загальнокультурної і професійній підготовці студентів;
? соціально-біологічні основи фізичної культури;
? основи здорового способу і стилю життя;
? оздоровчі системи та спорт (теорія, методика і практика);
? професійно-прикладна фізична підготовка студентів.
Теоретичний навчальний матеріал формує світоглядну систему науково-практичних знань і ставлення студентів до фізичної культури. Ці знання необхідні, щоб розуміти природні та соціальні процеси функціонування фізичної культури суспільства і особистості, вміти їх творчо використовувати для професійно-особистісного розвитку, самовдосконалення, щоб організувати здоровий стиль життя при виконанні навчальної, професійної та соціокультурної діяльності.
Зміст теоретичного розділу програми передбачає оволодіння студентами знань з основ теорії і методики фізичного виховання. Теоретичні знання повідомляються у формі лекцій, систематичних бесід, на практичних заняттях, а також шляхом самостійного вивчення студентами навчальної та спеціальної літератури.
Лекційний курс в обсязі 20 годин розрахований на 2 роки навчання і складається з 8 тем. Перші чотири теми в обсязі 10:00 читаються на першому курсі, в чотири наступні теми в такому ж обсязі - на другому курсі.
Практичний навчальний матеріал містить навчальний матеріал всім навчальних відділень, направлений на вирішення конкретних завдань фізичної підготовки студентів. У зміст занять всіх навчальних відділень включаються розділи: 1) гімнастика; 2) легка атлетика; 3) плавання; 4) лижний спорт (для безсніжних районів - марш-кидок або велосипедний спорт); 5) туризм; 6) спортивні ігри; 7) стрілянина.
Практичний матеріал складається з двох підрозділів:
1) Методико-практичний : забезпечує операциональное оволодіння методами і способами фізкультурно-спортивної діяльності для досягнен...
