актері, поведінці, його психологічних проявах не менше 5-6 позитивних якостей. І запишіть їх В». p>
ШОСТЕ ЗАНЯТТЯ На цьому занятті триває закріплення тих навичок і вмінь, які вже з'явилися у членів групи під час попередніх зустрічей.
Примірне зміст заняття
Ритуали і рефлексія минулого заняття стали вже звичними, але не можна забувати про них.
Психологічна розминка. Вправа В«Краща якістьВ»
Всі учасники по колу висловлюють сидить праворуч то кращу якість, яке в ньому є, на думку мовця:
У ході перевірки домашнього завдання-кожен учасник розповідає про те, що позитивного він згадав в дуже неприємному для нього людині.
Вправа В«Читаючи шлюбні оголошення В»
Всі члени групи виконують наступне завдання:
В«Ви читаєте газету, де багато шлюбних оголошень. Одне з них привернуло вашу увагу настільки, що відразу захотілося відповісти цій людині
Отже, яким може бути це оголошення, тобто нужна, скласти психологічний портрет вашого В«ідеалуВ» -. Вимоги ті ж - не меншого 10-12 характеристик, якостей особистості і т. д. В»
Після завершення завдання всі члени групи зачитують свої оголошення вголос.
Якщо на минулому занятті НЕ закінчено вправа В«Гаряче кріслоВ», то необхідно його завершити на цій зустрічі.
Вправа В«СамотністьВ»
Керівник дає таке завдання: В«Згадайте про час, коли ви були найбільше самотні в своєму житті. Постарайтеся на 1 - 2 хвилини воскресити це почуття, пережити його знову В»
Потім організовується обмін своїми переживаннями, у разі необхідності група надає психологічну підтримку.
Вправа В«Конкурс ораторів В».
Один з учасників вимовляє мова протягом 5-6 хвилин на будь-яку тему. Група грає роль аудиторії, яка не сприймає цього оратора .. Завдання останнього встановити контакт у що б то не стало.
В кінці заняття керівник проводить анкетування н дає домашнє завдання: всім членам групи необхідно описати проблему, яка представляється для кожного найбільш серйозною у сфері міжособистісного спілкування.
СЬОМЕ ЗАНЯТТЯ
Це заключне заняття, і керівнику потрібно бути особливо уважним по відношенню, до учасників. Обов'язково стежити за їх емоційним станом, орієнтувати групу на надання психологічної підтримки, якщо вона кому-небудь потрібно.
Примірне зміст заняття
Ритуали зустрічі, почала занятті, рефлексія минулої зустрічі і психологічна розминка.
Вправа «гшуча відмова"
По колу учасники висловлюються про те, від яких слів і звичок у спілкуванні з людьми вони хотіли б відмовитися. Причому все це потрібно актуалізувати, тобто проговорити продемонструвати групі, знову працюючи на межі відвертості.
Основна вправа цього заняття, яке в роботі групи останнє, називається В«ЧемоданВ».
Один з учасників виходить з кімнати, а інші починають збирати йому в далеку дорогу "чемодан" (адже дійсно скоро розставання, потрібно допомогти людині в його подальшому житті серед людей). У цей В«валізаВ» набирається те, що, на думку групи, допомагає людині у спілкуванні з людьми, та й всі інші позитивні характеристики, які група особливо цінує в ньому. Але обов'язково вказується і те, що заважає цій людині, в чому його негативні прояви, з чим йому необхідно активно попрацювати.
Як правило, ця негативна частина В«валізиВ» збирається насилу, в цьому випадку можуть допомогти листи з описом слабких сторін особистості кожного учасниці, які є у керівника, так як вони були зібрані на п'ятому занятті.
Практично це робиться зазвичай таким чином: вибирається В«секретарВ», він бере аркуш паперу, ділить його вертикально рисою навпіл, на одній стороні вгорі ставить знак "+", на другий знак В«-В». Під знаком В«+В» група збирає все позитивне, а секретар записує, під знаком В«-В» все негативне.
Думка має бути підтримано більшістю групи, якщо є заперечення, сумніви, краще утриматися від запису спірного якості. Для хорошого "валізиВ» потрібно не менше 5-7 характеристик і з топ і з іншого боку.
Потім учаснику, який виходив і весь час, поки гурт збирала йому В«валізаВ», залишався в коридорі, зачитується і передається цей список. У нього є право на одне питання, якщо щось вже дуже незрозуміло.
Виходить наступний учасник, і вся процедура повторюється. І так поки всі члени групи не отримають свій В«ВалізаВ». Робота важка, але дуже потрібна для всіх учасників, і її необхідно зробити.
Після виконання вправи В«ЧемоданВ» потрібна невеличка музична пауза. Потім члени групи складають угода (контракт) з самим собою, відповідай на наступні питання:
1. Що нового про себе я дізнався під час занять групи? ______________
2. Що нового я дізнався про інших людях? ____________________________
3. Що я хотів би змінити в собі за підсумками...
