n=top>
Середній
Руслан В.
В±
-
Низький
Проаналізувавши дані досліджень, ми бачимо, що в 1 В«БВ» класі:
27% учнів мають високий рівень агресивності;
40% - середній рівень;
33% - низький рівень агресії.
Далі, перед нами стояло завдання порівняти рівень агресивності дітей у повній і неповній родині. p> Поговоривши з класним керівником 1 В«БВ» класу, ми з'ясували соціальне становище сім'ї, у яких виховуються хлопчики даного класу. Результати розмови і рівень агресивності дітей ми представили в таблиці 2. br/>
ІФ
Рівень агресивності
Соціальне становище сім'ї вихованців
Єгор К.
Високий
Неповна сім'я, виховує мати
Микита Д.
Середній
Повна
Владислав Г.
Середній
Повна
Микола К.
Високий
Неповна сім'я, виховує бабуся
Богдан Ш.
Середній
Повна
Петро М.
Високий
Неповна, виховує мати
Андрій К.
Низький
Повна
Ілля Д.
Низький
Повна
Антон П.
Високий
Неповна, виховує батько
Артур К.
Середній
Повна
Єгор Б.
Низький
Повна
Микита Л.
Середній
Повна
Олег А.
Низький
Повна
Павло Г.
Середній
Повна
Руслан В.
Низький
Повна
Результати порівняльного аналізу представили в таблиці 3, у відсотковому співвідношенні.
Соціальне становище сім'ї
Рівень агресивності
Низький
Середній
Високий
Неповна сім'я
27%
Повна сім'я
33%
40%
В
Рис. 1 - Порівняльний аналіз рівня агресивності у хлопчиків з повних і неповних сімей
Проаналізувавши дані таблиці 3 і малюнок 1, ми бачимо, що хлопчики з неповної сім'ї мають високий рівень агресивності (27%), у той час як у хлопчиків з повних сімей: 33% - низький рівень агресивності, 40% - середній рівень. Високого рівня агресивності у дітей з повних сімей не спостерігається. p> Висновок:
1. Аналіз психолого-педагогічної літератури та власне дослідження показало, що хлопчики з неповних сімей, в порівнянні зі однолітками з повних сімей, мають більш високий рівень агресивності, низьку шкільну успішність, більш схильні до невротичних порушень і протиправної поведінки. p> 2. Дітям з неповної сім'ї властиві такі прояви агресії як: дратівливість, байдужість, відчуженість, ненависть, презирство, страх, конфліктність, негативізм, упертість, імпульсивність, егоїзм, слабовілля, нестриманість, агресія до однокласників, аффективность. Дані прояви свідчать про тому, що хлопчикам з неповних сімей для їх повноцінного психічного розвитку не вистачає своєчасної емоційної підтримки і розуміння дорослими своєрідності формування їх характеру, визнання в сім'ї або серед однолітків; безпосередності у вираженні почуттів (коли діти стають скутими, напруженими, надмірно серйозними, сприймають все занадто букв...
