озширення словникового запасу учнів відбувається набагато інтенсивніше, якщо ця робота спирається на знання, набуті в процесі вивчення лексики.
Роль вивчення багатозначності слова в школі для підвищення культури мовлення учня, а отже, і його загальної культури важко переоцінити розуміння декількох значень багатозначних слів і вміння правильно їх-вживати в різних значеннях збагачує словник школяра (не розширив його кількісно, ​​збільшуючи смислове навантажуючи відомих йому слів), попереджає і виправляє недоліки у вживанні багатозначних слів, збагачує і впорядковує синтаксис мови учнів. При правильно поставленому вивченні багатозначного слова (розширюються синонімічні ряди слів, удосконалюється механізм підбору антонімів, а отже, збагачуються виразні можливості мови учнів.
У результаті знайомства зі структурою багатозначних слів, типами переносів найменувань учень отримує можливість поширити прийоми визначення різних значень слова на незрозумілі йому слова; його будуть цікавити закономірності поєднання слова в різних значеннях з іншими словами, при читанні він буде встановлювати типи цих зв'язків. Він буде думати над мовою. Буде вдосконалюватися техніка доцільного відбору мовних засобів певного стилю мови, бо за вивченні полісемії можна не торкнутися питання про різній стилістичній забарвленості, приналежності слова з різними значеннями до певних стилям мови.
Література
1. Арбатский Д. І. Помилки в тлумаченні значень слів та шляхи їх усунення Д. І.Арбатскій// РЯШ-1996 - № 4 - C. 32-37
2. Баранов М. Т. Про роботу з тлумачним словником на уроках російської мови Т.М. Баранов// Русский мова в школі -, 2001 № 6 - C.45
3. Бобровська Г.В. Збагачення словника молодших школярів/Г.В. Бобровська// Початкова школа - 2002 - №: 6. - С.76-80
4. Бобровська Г.В.Актівізація словника молодших школярів/Г.В.Бобровская// Початкова школа - 2003 - № 4 - С.47-52. p> 5. Виноградів В. В. Російська мова (Граматичне вчення про слово).-М ,1972-318с. p> 6. Виготський Л.С. Мислення і мова// Виготський Л.С. Вибрані психологічні дослідження. -М., 1956. - 392с. p> 7. Горбунова Н.Д. Робота з фразеологізмами./Н.Д.Горбунова// Початкова школа плюс до і після . - 2003. - № 3. - С.57-59. p> 8. Лаврова Н.М.Развітіе вміння користуватися лінгвістичними словниками./Н.М.Лаврова.// Початкова школа плюс до і після. - 2005. - № 5. - С.35-40. p> 9. Льовушкіна О.Н. Закріплення лексики./О.М. Льовушкіна// Початкова школа. - 2001 - № 5 - С.47- 52. p> 10. Ломакович С.В., Тілітенко Л.І. Російська мова: Підручник для 2 класу чотирирічної початкової школи (Система Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова). У 2-х ч. - Ч. 2 - М.: Віта, 2004. -200с. p> 11. Оконь В. Основи проблемного навчання/В. вікон - М., 1968 - 168с. p> 12. Оцінка якості знань учнів, які закінчують початкову школу/Н.Ф. Виноградова та ін - М.: Дрофа, 2000 - 201с ..
13. Пруднікова А.В. Лексика в шкільному курсі російської мови. - М.: Просвещение, 1979. - 144с. p> 14. Психологія. Навчальний посібник для педінститутів. /За ред. А.Г. Коваля-ва., Степанова А. А., Шабаліна С. Н.. - М., 1966 - 184с. p> 15. Шляхи підвищення якості засвоєння знань у початкових класах/За ред. Д.Н.Богоявленский, Н.А.Менчинская. - М., 1962. -213с. p> 16. Застосування знань у навчальній практиці школярів./Под ред.Н.А. Мен-чинський-. М., 1961 - 202С
17. Русский мова в початкових класах: Теорія і практика навчання./М.С.Соловейчік, П.С.Жедек, Н.Н.Светловская. - М.: Просвещение, 1993. - 383с. p> 18. Сальникова Т.П. Методика викладання граматики, правопису і розвитку мови./Т.П. Сальникова. - Воронеж.: НВО В«МОДЕКВ», 1996. - 320с. p> 19. Смирнова Н. С., Казакевич Л. А. До вивчення теми В«Багатозначність слова в 4-му класіВ», РЯШ. 1969,. № 1, с. 67-69;
20. Метеликові В.П.Актуальние проблеми початкового навчання/В.П.Стрекозін. - М.: Просвещение, 1976 - 192с. p> 21. Вчуся розрізняти слова і їх значення: Словник багатозначних слів, тематичних груп слів, омонімів, паронімів, синонімів, антонімів: Учеб. сел. для навчаючи-трудящих початкової школи. - М.: Дрофа, 2003.-152с. p> 22. Усова А.В., Зав'ялов В.В. Виховання учнів у процесі навчання фізики. - М.: Просвещение, 1984. - 153с. p> 23. Шанський Н. М. Лексикологія сучасної російської мови. -. М.: Просвещение, 1972, 344с. br/>
